7．現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，分別是二氧化碳、氮氣、氧氣和空氣，請你設(shè)計實驗把這四瓶氣體一一鑒別出來（要求寫出鑒別方法、步驟和結(jié)論）

分析 區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳和氮氣四瓶無色氣體，要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．

解答 解：將然著的木條分別伸入四個集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮氣和二氧化碳，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮氣．
故答案為：將然著的木條分別伸入四個集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮氣和二氧化碳，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮氣．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別，利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號所表示的元素全部為金屬元素的是（　�。�
A．O、H、ClB．Al、Na、LiC．H、P、SiD．Hg、N、Au

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．空氣是一種寶貴的自然資源．下列說法中不正確的是（　�。�
A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積$\frac{4}{5}$的結(jié)論
B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可做食品防腐的保護氣
C．被污染的空氣會直接危害人體健康
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．生活中“加碘鹽”、“高鈣奶”、“加鐵醬油”中的碘、鈣、鐵指的是（　�。�
A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在A、B兩個均盛有20mL蒸餾水的小燒杯中，分別滴入酚酞溶液3滴；另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水（氨水呈堿性）．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A中的酚酞試液變紅色，燒杯B中的酚酞試液不變色．上述現(xiàn)象說明了什么？（從分子角度答）分子是不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式．
（1）硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱淡藍色火焰硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）一種暗紫色固體在加熱的條件下發(fā)生分解生成三種物質(zhì)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）一種無色液體在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）、分解反應(yīng)的是（2）（3）、氧化反應(yīng)的是（1）．（用序號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，放出熱量
D．鎂條在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

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