【題目】在老師的幫助下,同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g,下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g。
(2)操作②中,玻璃棒的作用是;在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí),視線如右圖所示(其他操作正確),會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(3)制作了“葉脈書簽”后,同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測定處理后廢液的酸堿度,需選用下列用品中的(填序號(hào))。
a.玻璃棒 b.白瓷板(或玻璃片) c.酚酞溶液 d.pH試紙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了區(qū)別下列物質(zhì),選擇的試劑或方法不正確的是( )
A.氮?dú)夂投趸細(xì)怏w——燃著的木條B.水與雙氧水——二氧化錳
C.空氣和氧氣——帶火星的木條D.硬水和軟水——肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分析錯(cuò)誤的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B. 利用過氧化氫制取氧氣
C. 分別向足量的、濃度相同的稀鹽酸加入相同質(zhì)量的鎂和鋅
D. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))。
(2)用裝置B制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)用裝置D收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(填序號(hào))。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放 在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()
A.氯化鈉B.氖氣C.金剛石D.液氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( )
A. 鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定
B. 氯化鋇溶液與稀硫酸溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定
C. 鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測定
D. 蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是
A.葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物B.淀粉與加碘食鹽作用呈藍(lán)色
C.常溫下油脂都呈固態(tài)D.青菜、黃瓜中含大量維生素C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a; b。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 , 欲用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到時(shí) 才能開始收集。若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)口進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)表達(dá)式為: , 常用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式。
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