【題目】下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. 鋅和稀鹽酸 B. 二氧化碳和水

C. 氫氧化鈉和稀硫酸 D. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

【答案】C

【解析】試題分析：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。鋅和稀鹽酸 生成氯化鋅和氫氣，是置換反應(yīng)類型；二氧化碳和水生成碳酸是化合反應(yīng)；氫氧化鈉和稀硫酸生成硫酸鈉和水，是復(fù)分解反應(yīng)；氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液，不反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中國又創(chuàng)下一項世界第一，在我國海域試開采可燃冰獲得成功，預(yù)計在2030年以前可燃冰資源會得到商業(yè)性開發(fā)利用，將在一定程度上緩解能源面臨被耗盡的危險，可燃冰中的主要可燃成分是甲烷．
（1）目前使用的主要化石燃料有煤、和天然氣等；
（2）甲烷燃燒的化學(xué)方程式是；
（3）可燃冰屬于未來的新能源，下列不屬于新能源的是（填序號）
A.汽油
B.太陽能
C.氫能
D.核能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，①是鈉元素在元素周期表中的信息，A,B,C時三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
試回答：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為；
（2）A,B,C中屬于同種元素的粒子時（寫字母編號）
（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>（天“得到”或“失去”）電子；
（4）C所表示的粒子是（填“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電解水的實驗過程．
（1）氣體a為；
（2）通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題
（1）甲實驗中儀器a的名稱是 ， 進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是
（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制相同，實驗現(xiàn)象是
（3）丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A. 氧化鐵：FeO B. 硝酸：NO3

C. 葡萄糖：C6H12O6 D. 氯化銨：NH3Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只跟空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積理論上最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有 ．
（2）查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體（Mg3N2 ， 一種黃綠色固體）．鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．寫出鎂條在二氧化碳氣體中燃燒的符號表達式 ．
（3）根據(jù)對課堂有關(guān)實驗的觀察，結(jié)合本題信息，你認為鎂條在空氣中（不放在集氣瓶中）燃燒時，主要是與空氣中的反應(yīng)，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( )

A. 磷銨 B. 尿素 C. 磷礦粉 D. 硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A. 液氧 B. 生石灰 C. 雙氧水 D. 火堿

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同步練習(xí)冊答案