20．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（　�。�
A．MnO2B．KMnO4C．P2O5D．Fe3O4

分析 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：二氧化錳、五氧化二磷和四氧化三鐵等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，而高錳酸鉀是由鉀元素、錳元素和氧元素三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氧化物的概念，只要根據(jù)氧化物的概念理解即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀(guān)察下表：
原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
從上表可歸納出以下結(jié)論（另寫(xiě)出兩條即可）
（1）有的原子沒(méi)有中子
（2）不同原子的質(zhì)子數(shù)不同．
（3）原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)元素概念的說(shuō)法正確的是（　　）
A．具有相同的核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)
B．相對(duì)原子質(zhì)量相同的一類(lèi)原子
C．中子數(shù)相同的一類(lèi)原子
D．具有相同電子數(shù)的一類(lèi)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．現(xiàn)有一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液（標(biāo)簽如圖所示）．已知過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解．取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量．
（2）求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）用該瓶溶液配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖可用于表示水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)示意圖．回答問(wèn)題：從圖中你還得到哪些信息？（從物質(zhì)構(gòu)成、分子構(gòu)成、物質(zhì)的組成、化學(xué)變化等角度各說(shuō)出至少一種觀(guān)點(diǎn)）
（1）氧氣是由氧分子構(gòu)成的；
（2）氧分子是由兩個(gè)氧原子 構(gòu)成的；
（3）氧氣是由氧元素組成的；
（4）化學(xué)變化前后，分子改變，原子不改變（其種類(lèi)和數(shù)目都不改變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)方程式表示的信息有（　�。�
①表示物質(zhì)的組成
②表示化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
③表示化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件
④表示一種元素
⑤表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小聰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗；
（2）寫(xiě)出小聰用裝置A制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；組裝裝置時(shí)，小聰將試管口略向下傾斜，其目的是防止試管口的冷凝水倒流使試管破裂；
實(shí)驗(yàn)操作完畢后，小聰先熄滅酒精燈，過(guò)一會(huì)才將導(dǎo)管撤出水槽，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中已有一段水柱上升，為避免試管破裂，小聰應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是將橡皮塞拔下來(lái)．
（3）小明認(rèn)為用B裝置也可制取的氧氣，該反應(yīng)文字表達(dá)式：雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若用D裝置收集到一瓶氧氣，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不純凈．造成氧氣不純凈的原因可能是：導(dǎo)管剛冒氣泡就收集或集氣瓶未裝滿(mǎn)水收集．（說(shuō)出一點(diǎn)即可．）；
（4）小林認(rèn)為用B裝置制取氧氣比A裝置好，其優(yōu)點(diǎn)是：（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）
①不需加熱，操作簡(jiǎn)便；②可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列符號(hào)的意義：
（1）2H2個(gè)氫原子          （2）2N22個(gè)氮分子
（3）3Mg2+3個(gè)鎂離子    （4）2CO22個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)碳原子2C；      （2）3個(gè)二氧化硫分子3SO2；
（3）m個(gè)鈣離子mCa2+；     （4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；
（5）地球上最豐富的元素O；    （6）鎂元素化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$．

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