【題目】化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.干水和干冰是同一種物質(zhì)

B.干水是混合物

C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

D.干水吸收CO2的過(guò)程只發(fā)生物理變化

【答案】BC

【解析】

試題分析:“干水”, 其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2干水是混合物,所以干水和干冰不是同一種物質(zhì),說(shuō)明干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍,用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng),吸水的過(guò)程中發(fā)生二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)變化。故選BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是

A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體

B.氧氣是植物光合作用的重要原料

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).

(1如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.回答下列問(wèn)題:

分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,空白方框中應(yīng)填

②金屬鐵是由鐵 (填“原子”、“分子”或“離子”構(gòu)成的.

(3原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為當(dāng)時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”.

(2元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖2左邊方格是元素周期表中的一格,從中獲得信息填空.

氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是圖A、B、C、D中 (填字母.

②已知鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)具有較豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的方向.煤制取乙二醇的流程示意圖為:

1煤屬于___________填“可再生”或“不可再生”能源;

2合成氣具有還原性,寫(xiě)出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式:______________,該化學(xué)反應(yīng)中屬于還原劑的物質(zhì)是________________.

3合成制取乙二醇的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2CO+3H2 =催化劑 = C2H6O2,該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是___________;從得氧失氧的角度分析,該反應(yīng)也是氧化還原反應(yīng),其中屬于氧化劑的物質(zhì)是_______________.

4根據(jù)對(duì)23的分析,你對(duì)CO的性質(zhì)有什么新的認(rèn)識(shí)?________________.

5合成氣CO和H2在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是________________填字母序號(hào)

a.草酸HOOCCOOH b.甲醇CH3OH c.尿素[CONH22].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 B.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

C.氧氣可以燃燒 D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠(chǎng)綜合加工海水的主要步驟如圖所示.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)操作I的名稱(chēng)是_______________。

(2)試劑1是___________________(寫(xiě)化學(xué)式,下同),白色沉淀D是____________。

(3)溶液B中含有的溶質(zhì)是_________________。向溶液B加入試劑2后,在溶液中可觀(guān)察到_____________的現(xiàn)象。

(4)在熔融狀態(tài)下電解無(wú)水氯化鎂會(huì)產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無(wú)機(jī)化合物,它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等。某;瘜W(xué)研究小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂(Mg3N2),并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度。

I.制備氮化鎂

【查閱資料】

①(NH4)2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣;稀硫酸能吸收氨氣。

③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)】

制備氮化鎂的裝置示意圖如下

(1)D裝置的作用是______________,G裝置的作用是______________

(2)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行_____________(選填“A”或“E”)處加熱,理由是________________。

II.測(cè)定氮化鎂的含量

氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,氮化鎂(Mg3N2)中氮元素的化合價(jià)是______________。

【定性分析】,

步驟一:取少量氮化鎂樣品于試管中加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成。

步驟二:棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀(guān)察到沉淀全溶且冒氣泡。該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______________________。

【定量測(cè)定】按下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(4)取氮化鎂樣品16g進(jìn)行實(shí)驗(yàn),I裝置增重3.4g,求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

(5)球形干燥管的作用是________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是:

冰水混合物 潔凈的空氣 液氧 石灰水

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4分按要求從氫氣、二氧化碳、硫酸、氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。

1理想的清潔高效能源

2可做干燥劑的酸

3可改良酸性土壤的堿

4能溶于水的鹽

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