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【題目】奇妙的化學王國里，沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，這些數字在化學符號的不同位置表示不同的含義。請你試著寫出下列化學符號中數字“2”的含義：

（1）SO2 ；

（2）Fe2+ 。

【答案】（1）每個二氧化硫分子中含有兩個氧原子 （2）每個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷

【解析】

試題分析：（1）化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中所含的原子個數，故SO2：每個二氧化硫分子中含有兩個氧原子

（2）元素符號中元素符號右上角的數字表示一個離子中所帶的電荷數，故Fe2+：每個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）海洋是巨大的資源寶庫，為人類提供了寶貴的自然資源。

（1）海水中含量最多的陰離子是_____（寫離子符號）。

（2）我國化學科學家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產品。Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

① t2℃時，NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數________Na2CO3飽和溶液的溶質質量分數（填“大于”、“小于”、“等于”之一）。

②若使溶液由不飽和溶液轉化為飽和溶液，可以采用的方法是_______________。（寫一種即可）

③t1℃時一小試管內盛有的Na2CO3飽和溶液，試管底部還存有少許Na2CO3固體，將小試管放入盛有水的燒杯內，向燒杯內的水中加入一種固體物質X，發(fā)現小試管內的固體物質逐漸溶解，根據所學知識推斷所加物質X可能是______（填化學式），小試管內固體物質逐漸溶解的原因是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，主要操作步驟有：①將高錳酸鉀裝入試管；②檢查裝置的氣密性；③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，加熱；④收集氧氣； ⑤停止加熱；⑥將導管移出水面。其操作順序正確的是

A．①一②一③一④一⑤一⑥ B．①﹣②一③一④一⑥一⑤

C．②一①一③一④一⑤一⑥ D．②一①一③一④一⑥一⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】SO2與酸雨的形成有關，SO2中硫元素的化合價為

A．+4 B．+2 C．-1 D．-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒的現象正確的是

A．紅磷燃燒產生白霧，放出大量熱

B．鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

C．木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁

D．硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置分別進行以下實驗，最終U型管中兩側液面的相對高度不正確的是（加入試管中的試劑X所占體積忽略不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

檢驗二氧化碳

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

B

鑒別氮氣和二氧化碳

將燃著木條伸入瓶中

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加足量鐵粉并過濾

D

除去粗鹽中的難溶性雜質

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳氣體通入石蕊溶液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為

A．紫色 B．紅色 C．藍色 D．無色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法不正確的是

物質

X

Y

Z

W

反應前質量 / g

10

3

90

0

反應后質量 / g

3.2

3

待測

3.2

A．W可能是單質

B．Y可能是催化劑

C．該反應是分解反應

D．反應后Z物質的質量為86.4g

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