Question

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與并填寫下列空白：

【提出問題】小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將雙氧水灑到水泥地面上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生。小明聯(lián)想到化學課上老師曾用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，小明想，水泥塊是否也能作為雙氧水分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地上找來了一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡，洗凈，烘干，進行下列探究。

【作出猜想】水泥塊也能作為雙氧水分解的催化劑

【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一	向試管中加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中	有極少量氣泡產生，帶火星木條不復燃
實驗二

【得出結論】水泥塊能加快雙氧水的分解速率。

【交流反思】小紅認為：僅憑上述兩個實驗不能說明水泥塊就是過氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要增加一個實驗探究：探究                                            。

【實驗操作】①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待實驗結束時，將實驗二試管里的物質過濾、洗滌、烘干、            ；④                             ；

【拓展分析】如果水泥塊反應前后在質量不變，則說明水泥塊可以作為雙氧水分解的催化劑。

小華認為：要證明小明的猜想，小紅補充的實驗還不夠，還需再補充一個探究實驗探究：

                                        。

Answer 1

【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一			過氧化氫在在常溫下能緩慢分解
實驗二	向試管中加入少量的雙氧水，再向試管中加入少量水泥塊，將帶有火星的木條伸入試管中	有大量氣泡產生，帶火星木條復燃	水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

【交流反思】探究 水泥塊的質量是否發(fā)生改變   。

【實驗操作】稱量 ；④對比反應前后水泥塊的質量；

【拓展分析】探究：水泥塊的化學性質是否發(fā)生改變。