分析 Ⅰ、【實驗過程】根據(jù)實驗的安全注意事項來分析;
【實驗現(xiàn)象】根據(jù)反應(yīng)物的顏色以及二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來分析;
【實驗驗證】根據(jù)四氧化三鐵與鐵的性質(zhì)以及實驗現(xiàn)象來分析;
【拓展研究】根據(jù)尾氣中含有有毒的一氧化碳以及裝置的連接方法來分析;
Ⅱ、方法一:根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及金屬氧化物的組成來分析;
方法二:根據(jù)物質(zhì)的熔點以及儀器加熱的注意事項來分析.
解答 解:Ⅰ、【實驗過程】在用一氧化碳還原氧化鐵時,應(yīng)先通入一段時間的一氧化碳?xì)怏w,在點燃酒精燈加熱,以免發(fā)生爆炸,所以從a端通入CO一段時間,待試管Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生,再點燃酒精燈;故填:試管Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生;
【實驗現(xiàn)象】氧化鐵是紅棕色固體,加熱一段時間后,被一氧化碳還原為黑色的鐵粉,同時生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故填:紅棕;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【實驗驗證】四氧化三鐵與硫酸銅溶液不反應(yīng),而鐵能與其反應(yīng)生成紅色金屬銅,因為取少量反應(yīng)后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,這說明原黑色固體中含有四氧化三鐵與鐵,即猜想Ⅲ成立;故填:猜想Ⅲ;
【拓展研究】尾氣中的一氧化碳有毒,所以需要將尾氣吸收;氣體影從長管進(jìn)入銅液;故填:吸收尾氣中的CO;d;
Ⅱ、方法一:加熱MgCO3、Zn的混合物可快速制備CO,同時還得到兩種金屬氧化物,由質(zhì)量守恒定律可知,這兩種氧化物是氧化鎂與氧化鋅;故填:ZnO;MgO;
方法二:因為常壓下,草酸晶體的熔點為101℃,加熱過程中草酸會熔化流到試管口,導(dǎo)致反應(yīng)不能進(jìn)行,所以不能用裝置Ⅲ制備裝置Ⅰ所需的CO;故填:草酸流到試管口,反應(yīng)不能繼續(xù)進(jìn)行.
點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ,對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向pH=10的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋 | |
B. | 向NaOH和Na2CO3混合溶液中逐滴加入稀鹽酸 | |
C. | 在40℃,將接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分 | |
D. | 將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、生理鹽水、稀有氣體 | B. | 鐵絲、純堿、消石灰 | ||
C. | 二氧化碳、氮氣、加碘食鹽 | D. | 液氧、冰水混合物、食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酚酞遇鹽酸變紅色 | |
B. | 酚酞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比20:14:4 | |
D. | 將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的酚酞溶液稀釋成0.5%的酚酞溶液,需要加入 水的質(zhì)量為100 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌劑 乳化功能 清洗餐具 | |
B. | 酒精 可燃性 消毒劑 | |
C. | 金剛石 硬度大 裁玻璃 | |
D. | 干冰 升華吸熱 人工降雨 |
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