【題目】根據(jù)如圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的收集裝置是______(填字母代號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)實驗室制二氧化碳的藥品為____________,選用的發(fā)生裝置是______。
(4)討論:二氧化碳能否用排水法收集?
資料1:文獻表明1體積水要完全溶解1體積CO2,需7天左右時間,且溶解的CO2只有1%-4% 與水反應(yīng)生成碳酸。
資料2:凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,既方便觀察是否集滿,又可以提高氣體的純度。你認為二氧化碳能否用排水法收集,請說明理由___________。
【答案】長頸漏斗 C或E 2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 大理石或石灰石與稀鹽酸 B 能用排水法收集;因為在實驗室用排水法收集二氧化碳,實驗時間短,所用水的量少,二氧化碳溶解很少,又方便觀察是否集滿,收集的氣體純。
【解析】
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集。故選用的收集裝置是:C或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制取。
(4)根據(jù)資料可知:溶解1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間。且溶解的CO2 ,只有1%-4%與水反應(yīng)生成碳酸;由于實驗時間較短,水的量少,二氧化碳溶解很少,是完全可行的,且用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是()
A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點
C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀.微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)金剛石和石墨的元素組成相同,但物理性質(zhì)差別很大,原因是__________________。
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為__________________________。
(3)硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_____(填化學(xué)式)。
(4)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中表示氧原子,表示銅原子,表示氫原子。
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,并推測反應(yīng)現(xiàn)象為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 待測 | 5 | 4 | 8 |
下列說法正確的是
A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g
B. Z與W的相對分子質(zhì)量比一定是1:1
C. 該反應(yīng)的反應(yīng)物只有Z
D. 參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比是2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答:
(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________(寫字母編號)
(2)A和B兩種粒子的_________________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子;屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(填“原子”或“離子”)。
(4)由于原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,可知B圖所表示的元素在元素周期表中應(yīng)該排在笫_______周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱_________ ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),收集裝置是______(填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是______;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明_____.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線.M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液.下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水)
A. 從N→M:先向N中加入適量固體A,再降溫至t1℃
B. 從N→M:先將N降溫至t1℃,再恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
C. 從M→N:先將M升溫至t2℃,再恒溫加入適量水
D. 從M→N:先將M升溫至t2℃,再恒溫將其蒸發(fā)掉部分水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒
B. 將水通電一段時間
C. 加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2
D. 向澄清石灰水中通二氧化碳
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