下列各項實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稱重固體
C．
裝入固體粉末		D．
熄滅酒精燈
A、液體藥品的取用實驗操作步驟注意事項，“拿塞倒放口挨著口，緩慢注入簽向手（心），取完上塞放原處”，故A不正確；
B、根據(jù)托盤天平的使用原則可知，易潮解的物品，用放在玻璃器皿中稱量，氫氧化鈉是易潮解的物品，不應(yīng)放在紙片上稱量，故B不正確；
C、圖示的取用粉末狀藥是正確操作，故C正確；
D、酒精燈使用安全注意事項，熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄，故D不正確．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下列藥品，完成對應(yīng)的“家庭小實驗”，不能達到預(yù)期目的的是
A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器
C．用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳
D．用酒精、紫卷心菜等制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（3分）小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）                 
­­­­­                                                                              

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈用燈帽蓋滅
B．稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不斷攪拌
C．用剩的藥品放口原試劑瓶里
D．取用液體藥品時，應(yīng)將取下的瓶塞倒放在桌子上

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示實驗操作錯誤的是（　　）
A．稱量NaOHB．CO2性質(zhì)檢驗
C．添加酒精D．制取CO2并驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．移動加熱的蒸發(fā)皿B．滴加液體
C．熄滅酒精燈D．讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是    （     ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）化學(xué)興趣小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。

A                  B              C           D                 E
（1） 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，選擇的收集裝置是C或         ，用         置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
（2） 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是         ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是         。
a．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
（3） 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40％水，氧氣從     （填“a”或“b”）導(dǎo)管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是         。

（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作                         。

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同步練習(xí)冊答案