Question

填寫下列反應的文字表達式，并回答有關問題。

(1)實驗室用雙氧水制取氧氣：____________________，二氧化錳起_____________作用。

(2)加熱碳酸氫銨固體：_______________________，所以該固體應該____________保存。

(3)鎂帶在空氣中燃燒：______________________，打磨好的鎂帶用_______夾持(填寫儀器名稱)。

(4)加熱銅綠：_______________________，該反應屬于_________反應(填寫反應類型)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒：_________________________，為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應該______________。

【答案】 略 催化 略 低溫密封避光 略 坩堝鉗 略 分解 略 放少量水或細沙

【解析】(1)雙氧水在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣，在此過程中二氧化錳加快雙氧水的分解，起催化作用；

(2) 根據(jù)碳酸氫銨固體受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳解答；

(3)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，條狀固體物質燃燒需用坩堝鉗夾持；

(4)銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳；

(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，生成物溫度較高。

【解析】
(1)過氧化氫水+氧氣，二氧化錳起催化作用；

(2) 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，所以該固體應該低溫密封避光保存；

(3)鎂+氧氣氧化鎂，打磨好的鎂帶用坩堝鉗夾持；

(4)堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；

(5)鐵+氧氣四氧化三鐵，為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應該：放少量水或細沙。

【題型】信息分析題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結合圖示回答問題。

(一)用高錳酸鉀制取氧氣

(1)寫出圖中標示的儀器名稱：①____________，②______________，

(2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號)。高錳酸鉀固體為色，寫出該反應的化學式表達式____________________________。

(3)如用G裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ________________________。如用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有______________________________、__________________________________。

(二) 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣

(4)乙同學用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，裝入藥品前必須__________________________。(5)本實驗中，測量氧氣體積的裝置是________(填編號)。

(6)實驗結束后，乙同學想回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可用________(填實驗操作名稱)的方法分離出二氧化錳。該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和________，其中玻璃棒的作用是____________。

(7)若收集氣體丙時只能用裝置H，則可推知氣體丙的性質可能有________、________。

Answer 1