【題目】聰明的小紅同學在燒水時發(fā)現(xiàn)壺中有許多水垢[主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂]，想用下列物質除去水垢，你認為可行的是

A．用熱的稀堿溶液浸泡后沖洗 B．用洗滌劑溶液浸泡后沖洗

C．用食鹽水浸泡后沖洗 D．用食醋浸泡后沖洗

【答案】D

【解析】

試題分析：碳酸鈣和氫氧化鎂均是難溶于水，它們只能與酸反應。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息，請完成以下填空：

（1）鋁原子的最外層電子數(shù)是__________。

（2）原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學式__________。

（3）請你總結出此表中的原子結構與元素化合價或周期數(shù)的關系_____________________（寫一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）通過化學學習，你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提

供的一些實驗裝置。

請結合上圖儀器回答問題：

（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣時，涉及反應的符號表達式 ；

可以用C裝置收集氧氣的原因是 ，儀器②的名稱是 。

（2）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，難溶于水�？蛇x用 裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,如果采用裝置F收集甲烷，甲烷應從_________（填“a”或“b”）端進入。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為導致該現(xiàn)象的原因

可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是

A．硝酸銨溶于水后，溶液的溫度顯著降低

B．將少量CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中，出現(xiàn)渾濁

C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

D．在鐵銹中加入稀硫酸，鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液

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【題目】（2分）化學課上老師表演了一個小魔術——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。

如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

（1）該反應的文字表達式為______________________；

（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是__________________。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應完畢，瓶中剩余的氣體為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是

A．易溶于水，溶解時放出大量的熱

B．對皮膚有強烈的腐蝕作用

C．水溶液能使石蕊溶液變紅

D．能去除油污，可作爐具清潔劑

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【題目】取下列化肥與熟石灰粉末混合研磨后，能聞到刺激性氣味的是

A．氯化鉀 B．碳酸鉀 C．硫酸銨 D．磷酸鈣

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【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置漏氣的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 。

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 。反應的文字表達式 �；痉磻愋� 。

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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