20．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較火焰各層溫度B．
檢驗(yàn)氫氣純度C．
驗(yàn)證CO2密度比空氣大D．
探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象E．
量取液體F．
探究燃燒的條件G．
探究空氣組成成分   

分析 判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠褚恢�，要從�?shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明實(shí)驗(yàn)?zāi)康木驼f(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎鲆恢拢?/p>

解答 解：A、根據(jù)火柴棒的燃燒程度可以比較出火焰各層的溫度，故表述一致；
B、此操作能檢驗(yàn)氫氣的純度，根據(jù)聲音的大小可以判斷氫氣是否純凈，故表述一致；
C、此操作通過(guò)下面的蠟燭先熄滅，能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大，故表述一致；
D、此實(shí)驗(yàn)通過(guò)酚酞試液變成紅色可以證明氨氣分子運(yùn)動(dòng)，故表述一致；
E、量筒的讀數(shù)需用平視凹液面的最低處，故表述不一致；
F、利用該裝置可以發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能夠燃燒，而紅磷和水中的白磷不會(huì)燃燒，所以能夠證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故表述一致；
G、因碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不好確定空氣中減少的氣體的體積，則不能達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的目的；
故選EG．

點(diǎn)評(píng) 此題比較新穎，綜合考查同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)，直觀簡(jiǎn)潔，是一道不錯(cuò)的試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，為了實(shí)驗(yàn)的安全和結(jié)論的準(zhǔn)確，往往要按照一定的順序進(jìn)行操作或探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）傾倒液體時(shí)，為什么標(biāo)簽要向著手心？
（2）點(diǎn)燃甲烷氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度，請(qǐng)說(shuō)出原因？
（3）排水法收集氧氣后，要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_____________。

(2)若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。甲烷的制取和收集裝置應(yīng)選擇___________，請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
a點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：發(fā)出黃光，冒出濃厚的白煙，生成白色固體b打開(kāi)彈簧夾后的現(xiàn)象是：水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一
（2）化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（3）集氣瓶里事先放水的原因①吸熱降溫減壓；②吸收生成的五氧化二磷
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一，請(qǐng)幫助他分析原因紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；燃燒停止還沒(méi)有冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾．
（5）小明同學(xué)提出可以用蠟燭代替紅磷完成上述實(shí)驗(yàn)，他的觀點(diǎn)是否正確，原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請(qǐng)你參與探究并填空：
按照科學(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，科學(xué)方法主要蘊(yùn)含在二個(gè)階段：一是感性認(rèn)識(shí)階段，主要是為了獲得證據(jù)，如觀察、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)等；二是理性認(rèn)識(shí)（理性思維）階段，主要是為了形成科學(xué)認(rèn)識(shí)，如科學(xué)抽象、科學(xué)假說(shuō)，像比較與對(duì)比、歸納與演繹等．
在前一階段的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等手段驗(yàn)證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，運(yùn)用了“歸納、演繹；比較、對(duì)比”等科學(xué)的一般方法認(rèn)識(shí)了幾種典型的酸、堿、鹽．請(qǐng)你運(yùn)用以上方法認(rèn)識(shí)氯化鎂．
（1）用歸納/演繹的方法認(rèn)識(shí)氯化鎂的性質(zhì)
已知下列反應(yīng)：
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
①這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是氯離子和銀離子能夠結(jié)合成氯化銀沉淀．
②由①中得到的規(guī)律可以推論“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是歸納的方法．
（2）用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)氯化鎂的性質(zhì)
①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推論，需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向氯化鎂溶液中滴加適量的硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論：氯化鎂溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng)
②用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)氯化鎂的其他性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量氯化鎂溶液于試管中，然后再滴加2-3滴紫色石蕊試液，振蕩石蕊試液變紅結(jié)論：氯化鎂溶液顯酸性
取少量氯化鎂溶液于試管中，然后再滴加氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論：氯化鎂能和氫氧化鈉反應(yīng)
（3）用重要的學(xué)科實(shí)驗(yàn)方法--“化學(xué)轉(zhuǎn)化法”改造物質(zhì)
人類利用化學(xué)變化，創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展．工業(yè)上以海水為原料，通過(guò)一系列化學(xué)變化可以得到氯化鎂晶體；將無(wú)水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下，通電后可以得到“國(guó)防金屬”鎂．反應(yīng)流程如圖所示，請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問(wèn)題：

①要使海水中的MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氫氧化鈣）要過(guò)量．請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定海水中的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2；取上層清液少量于試管中，向其中加入澄清石灰水，觀察到不產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明海水的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2．
②要將沉淀出的氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂，可以選用的試劑是稀鹽酸．
③海水中本來(lái)就有氯化鎂，請(qǐng)分析從海水中制取MgCl2時(shí)，要經(jīng)歷“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過(guò)程的原因：使海水中的氯化鎂富集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我市許多建筑遭受白蟻危害．白蟻分泌的蟻酸是一種酸，它能腐蝕很多建筑材料．下列材料，不易被蟻酸腐蝕的是（　　）
A．大理石B．鋼筋C．鋁合金D．銅導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A電解水的過(guò)程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）水分子．
（2）實(shí)驗(yàn)B探究得到可燃物燃燒的條件：①可燃物與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)C中最容易生銹的是（填序號(hào)）A，試管③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證鐵在只有氧氣的條件下能否生銹．
（4）綜合分析以上B和C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們都采用了對(duì)比試驗(yàn)的試驗(yàn)方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．金屬鎂廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)．從海水或鹵水中提取鎂的流程如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．流程Ⅰ中試劑①可使用石灰乳，成本較低
B．流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是將海水或鹵水中的氧化鎂富集起來(lái)，提純氯化鎂
C．流程Ⅱ涉及的化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和HO-反應(yīng)生成了H2O
D．流程Ⅲ將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．被稱為“東方神藥”的青蒿素每年都在挽救全世界無(wú)數(shù)人的生命，2011年9月23日拉斯克基金會(huì)將臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)?lì)C給我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，以表彰其對(duì)治療瘧疾藥物青蒿素的研究貢獻(xiàn)．下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．青蒿素不屬于氧化物
C．青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是$\frac{22}{281}$×100%
D．每個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

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