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【題目】溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是

A．元素 B．原子 C．單質 D．離子

【答案】A

【解析】由題意可知，“溫泉中含有的“鈣、鎂、鈉、硫”對人體健康有益”，其中“鈣、鎂、鈉、硫”存在于物質的組成化合物中，是指元素．故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實說明分子可以再分的是 （　�。�

A. 水結成冰 B. 水分蒸發(fā)

C. 過氧化氫分解 D. 水汽化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質在生產、生活中有廣泛的用途，請根據下列用途選擇對應物質（填字母）．

A 干冰 B 鈦合金 C 生石灰 D 熟石灰 E 乙醇

（1）常用于人工降雨的是 ；（2）實驗室最常用的燃料是 ；

（3）可用于制造人造骨的是 ；（4）可用作食品干燥劑的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年，我國北方多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣，嚴重影響了人們的身體健康和出行．下列行為不利于緩解霧霾天氣的是

A．少用化石燃料 開發(fā)清潔能源

B．發(fā)展公共交通，提倡低碳出行

C．禁止焚燒秸桿，提倡秸稈還田

D．燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的應用，發(fā)生了化學變化的是

A. 金剛石用于切割大理石

B. 稀鹽酸用于除鐵銹

C. 活性炭用于除去冰箱中的異味

D. 汽油用于擦洗衣服上的油漬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖所示的實驗裝置，回答下列問題。

（1）標有①的儀器名稱是________；

（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣

①應選擇的發(fā)生裝置是________（填序號）； ②二氧化錳是反應中的________；

③該反應的符號表達式為___________________________________；

④該反應的基本類型為______________；

（3）圖F實驗中，向瓶中通入二氧化碳從_______（填“a”或“b”）口進，能觀察到的現(xiàn)象是______________；

（4）如果用裝置A制取O2，選用高錳酸鉀做反應物，則需要改進的地方是：在試管口____________；制取出的氧氣如果用于鐵絲在氧氣中燃燒實驗，則最好選用______________法（填序號）收集氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是(　　)

A. 金剛石制成鉆石

B. 石墨制成金剛石

C. 木炭使二氧化氮氣體褪色

D. 石墨導電

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．

（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是______________（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_______________．

③當反應結束時，同學們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊，同學們又重新稱量記錄了數據．

他們感到困惑，其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數據為何與預測結果不符？請幫他們分析導致天平不平衡的原因________________________________

同學們呢經過討論，意識到自己所犯的錯誤，有_______生成或參與的化學反應必須在________裝置內進行，才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對試驗裝置進行了重新設計，如圖所示實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。

③當反應結束時，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_______（填序號）

A．該反應前后原子的種類、數目變少

B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．

若不考慮該因素的影響，該反應是否遵循質量守恒定律？_______

請從微觀方面說明原因_______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體中，用燃著的木條不能區(qū)分的是（）

A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氧氣

C. 氮氣和空氣 D. 二氧化碳和氮氣

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