【題目】下列圖象能正確反映對應關系的是（　�。�

A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B．將水通電一段時間

C．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取的氧氣質(zhì)量相等，只是加入二氧化錳時反應速率快一些，反應需要時間短，該選項對應關系不正確；

B、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項對應關系不正確；

C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應過程中容器中的總質(zhì)量始終不變，該選項對應關系正確；

D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應過程中固體質(zhì)量減小，最終固體質(zhì)量不能是0，該選項對應關系不正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩種固體物質(zhì)（均不含結晶水的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A. 40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 20℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C. 將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

D. 將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示四個實驗同答問題：

A. B. C. D.

（1）A圖是某同學設計的制取氧氣的實驗，寫出反應的化學方程式________。

（2）B圖是某同學設計的驗證CO2性質(zhì)的實驗，向可樂瓶中倒人適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________、________

（3）C圖是某同學設計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，說明該實驗不能用來驗證質(zhì)量守恒定律的理由________。

（4）D圖是某同學設計的探究燃燒條件的實驗，觀察到銅片上的紅磷不燃燒80°C熱水中的白磷也不燃燒，據(jù)此可知可燃物發(fā)生燃燒的條件是________、________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

(1)a儀器的名稱是_____。

(2)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____，發(fā)生裝置選用_____(填字母，下同)�，F(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣，收集裝置選用_____，具體的操作過程是_____。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體，若用F裝置收集，則進氣管是_____ (填“a”或“b”)。

(4)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì)：將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_____性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①若要圖中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是______（填序號）。

a．空氣 b．氧氣 c．氫氣

②室溫下某氣體可能是由SO2、SO3、N2中的一種或者幾種組成，測得該氣體中氧元素的質(zhì)量為50%，則該氣體可能為______、______、______（你認為有幾種可能寫幾種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化鈉外觀相似，我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。

（1）亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是_____（填符號），其結構示意圖為_____；

（2）加碘食鹽加入碘酸鉀可以有效預防“大脖子病”，這里的“碘”是指_____（填“元素”“分子”“原子”），標出碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價_____；

（3）下列關于碘原子I和碘離子I﹣說法正確的是_____；

A．質(zhì)子數(shù)相同

B．是同種元素

C．核外電子數(shù)相同

D．質(zhì)量幾乎相等

E．化學性質(zhì)相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施。根據(jù)如圖所示的數(shù)據(jù)，下列對該地空氣質(zhì)量及其影響因素的判斷不正確的是（　�。�

A. 圖中該城市首要污染物為可吸入顆粒

B. 使用氫能和太陽能代替化石燃料均可減少空氣中可吸入顆粒物的含量

C. 氮氧化物主要成分NO2和NO中氮元素的化合價分別為+4和+2

D. 該地空氣中二氧化硫的含量24小時內(nèi)逐漸增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。

（1）汽車尾氣對環(huán)境污染比較嚴重，在汽車尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器，可使尾氣凈化，一定程度上實現(xiàn)節(jié)能減排。A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見表。

反應前

反應后

A

B

C

D

寫出汽車尾氣在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的化學方程式：_____。

（2）燃煤易引起酸雨。據(jù)統(tǒng)計中國一年約需燃煤32億噸，煤中含硫量平均為2%，則一年產(chǎn)生二氧化硫____億噸，因此為了綠水青山，需要大力推廣煤改氣。

（3）溫室效應對環(huán)境的影響也很大，下列措施能減緩溫室效應的是____

A．簽定國際公約，并嚴格執(zhí)行 B．減少使用煤、石油和天然氣

C．日常生活中要倡導“低碳”生活 D．使用清潔能源，如太陽能、風能、地熱等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學知識回答下列問題：

關于金剛石、石墨、的認識，正確的是______填序號。

A.這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；

B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；

C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是；

D.這三種物質(zhì)都能導電。

由價碳元素與價氯元素形成化合物的化學式為______。

倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法______。

、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①寫出X的化學式______；

②寫出反應的化學方程式______；

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為的主要途徑是綠色植物的______。

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