分析 根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氫氣,負(fù)極生成氧氣,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,具有氫氣用燃著的木條.
解答 解:(1)電解水通入的是直流電,氫氣和氧氣的體積比是2:1,據(jù)圖可以看出,試管甲氣體是氫氣,所以電源a為負(fù)極,則b是正極,乙試管內(nèi)是氧氣,檢驗(yàn)氧氣可用帶火星的木條檢驗(yàn),把木條伸入試管中,木條復(fù)燃說明是氧氣;氫氣對(duì)應(yīng)的是B圖中的A氣體;故答案為:直流電;正;氫氣;A;把帶火星的木條伸入試管內(nèi);帶火星的木條復(fù)燃;
(2)檢驗(yàn)氫氣用燃著的木條,可以在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)說明產(chǎn)物是水;
故答案為:冷而干燥的燒杯;燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn).
點(diǎn)評(píng) 本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)單記憶為:正氧負(fù)氫,氫二氧一,結(jié)合裝置及現(xiàn)象分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子 | B. | 鈉元素 | C. | 鈉原子 | D. | 鈉單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事 實(shí) | 解 釋 | |
A | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
B | 水結(jié)成冰 | 分子停止運(yùn)動(dòng) |
C | H2O2可殺菌消毒,而H2O不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
D | 加熱高猛酸鉀制取氧氣 | 分子的種類不變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 通過化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì) | |
B. | 在化學(xué)變化中,原子中的電子數(shù)不會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 改變物質(zhì)的性質(zhì),一定要通過化學(xué)變化 | |
D. | 在化學(xué)變化中,元素的化合價(jià)不一定改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X可能形成化學(xué)式為KXO3的化合物 | |
B. | X不能形成化學(xué)式為X2的單質(zhì) | |
C. | X原子的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù) | |
D. | X能與某些金屬元素形成化合物 |
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