【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的流程:
(一)原理
(1)請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處_____。
蒸餾 蒸發(fā) 結(jié)晶 吸附 過濾
(2)上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程.分離混合物的一般步驟;首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離.如:過濾是分離_____不同的混合物的方法.
(二)操作過程:
在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(tái)(鐵圈)、_____、_____、燒杯(潔凈的)、膠頭滴管;在過濾后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,可能的原因是_____、_____.
(三)遷移應(yīng)用
沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____(填“②”或“③”或“④”等序號(hào))
(2)步驟②所起的作用是_____(填選項(xiàng)序號(hào))
A 殺死水中的細(xì)菌 B 減少水中的氧氣 C 使泥沙沉積至底部 D 分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____;若檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____.
【答案】 顆粒大小 漏斗 玻璃棒 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣 ③ C 肥皂水 加熱煮沸
【解析】
過濾是分離不溶性雜質(zhì)的,據(jù)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,活性炭的吸附性除去色素和異味,可溶性物質(zhì)可以通過蒸餾除去。
(一)原理
(1)不溶性固體小顆粒通過過濾除去,利用活性炭的吸附性除去色素和異味,可溶性物質(zhì)可以通過蒸餾除去,故填:
(2)過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進(jìn)行分離的方法。
(二)操作過程:
在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(tái)(鐵圈)、玻璃棒、漏斗、玻璃棒;在過濾操作過程中,他發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣、玻璃杯不干凈等。
(三)遷移應(yīng)用
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟過濾,故填:③;
(2)步驟②是沉降,所起的作用是使泥沙沉積至底部,故填:C;
(3)用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水硬度高,建議在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸,故填:肥皂水,加熱煮沸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“氨堿法”制得的純堿中通常含有一些氯化鈉。下列是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成下列問題:
(1)溶液M中的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式);
(2)滴加氯化鈣應(yīng)“過量”,否則會(huì)使測(cè)定的結(jié)果________(填“偏大”或“偏小”);
(3)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________?(寫出解題過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水;請(qǐng)你參與以下關(guān)于一渾濁河水樣品的凈化實(shí)驗(yàn),并完成相關(guān)問題。
(1)向這些濁水中加入凈水劑,并用玻璃棒攪拌,使水中懸浮的顆粒沉降下來,下列物質(zhì)可用的是_______(填序號(hào))。
A食鹽 B高錳酸鉀 C明礬 D肥皂水
(2)按圖甲所示的方法操作。儀器A的作用是________,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器B中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是_________(填一種)
(3)如果過濾后的水樣有點(diǎn)顏色,使用如圖乙所示的凈水裝置,能除去水樣的顏色的物質(zhì)主要是________,主要是利用它的________性。
(4)地處青藏高原的青海被譽(yù)為“中華水塔”,為確保“一江清水向東流”,下列說法正確的是_______(填字母序號(hào))。
A為防止水體污染,止使用農(nóng)藥和化肥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C大量開采地下水,以滿足社會(huì)對(duì)水的需要 D生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是( )
A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用
C. 將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 證明蠟燭中含有氫元素 | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 |
A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】潔廁靈、84消毒液是生活中兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說法正確的是
A.生成的有毒氣體是Cl2B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變D.潔廁靈、84消毒液可混合使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。
(1)金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),物理性質(zhì)差異大的原因是_____;
(2)空氣中的CO2能促進(jìn)農(nóng)作物的_____作用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量;
(3)煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的化石能源;
①人們推廣使用“乙醇汽油”,原因是_____;
②天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),根據(jù)圖示關(guān)系回答:
(1)若單質(zhì)B為紅色固體,則化合物甲為______(填化學(xué)式,下同),化合物乙為_____或____。
(2)反應(yīng)②的基本類型為________。
(3)若常溫下乙為無色液體,則A為_______,C為________,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_______。
(4)若常溫下乙為無色氣體,則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
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