【題目】北京在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)．為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是（ ）

A．關(guān)閉所有的化工企業(yè) B．用天然氣逐步取代民用燃煤

C．提高污水處理率 D．降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染

【答案】A

【解析】A、工業(yè)“三廢”應(yīng)處理后再排放，但不能關(guān)閉化工企業(yè)，符合題意．故A選項(xiàng)正確；

B、煤、石油等燃料的燃燒產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，可以用天然氣代替，不符合題意．故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、提高污水處理率是正確的，不符合題意．故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染正確，不符合題意．故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是_________

A．Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2

B．CuO＋COCO2＋Cu

C．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu

D．____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．

（2）D操作應(yīng)選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕�，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（ ）

A. 氧氣、氮?dú)狻⒖諝?B. 氮?dú)�、氧氣、空�?/span>

C. 空氣、氧氣、氮?dú)?D. 氮?dú)�、空氣、氧�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述是物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）

A．易揮發(fā) B．易燃燒 C．易氧化 D．難分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，不宜選擇氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釀酒時(shí)發(fā)生的變化是 變化（物理或化學(xué)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面的介紹。生成蠟燭的原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究�！咎岢鰡栴}】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

(1)【假設(shè)與猜想】主要原料為有機(jī)物，猜想：①一定有________元素；②可能還有氫元素和氧元素。

(2)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案。①如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。

②如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有________的燒杯，觀察現(xiàn)象。

(3)【證據(jù)與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)①，觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說明原料中一定存在(填元素符號(hào))________。實(shí)驗(yàn)②，觀察到燒杯內(nèi)壁附著的________ ， 則猜想①成立。

(4)【分析與交流】實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素，因?yàn)?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時(shí)間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積

的1/5， 下列對(duì)這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完

B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾

D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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