17．某學(xué)生用托盤天平稱量藥品時，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待天平平衡時稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為4.5g（1g以下用游碼），則藥品實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．4gB．5gC．3.5gD．3g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：某學(xué)生用托盤天平稱量藥品時，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待天平平衡時稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為4.5g（1g以下用游碼），則他取的砝碼的質(zhì)量為4g，游碼的質(zhì)量為0.5g．
由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=4.0g-0.5g=3.5g．
A、藥品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是3.5g，不是4g，故選項(xiàng)錯誤．
B、藥品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是3.5g，不是5g，故選項(xiàng)錯誤．
C、藥品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是3.5g，故選項(xiàng)正確．
D、藥品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是3.5g，不是3g，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握天平的使用方法、注意事項(xiàng)、誤差分析、左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實(shí)驗(yàn)的描述錯誤的是（　�。�
A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成
C．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1
D．向水中加入少量氫氧化鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．正確、規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
讀出液體的體積		B．
    過濾		C．
  熄滅酒精燈		D．
   稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．將過量紅磷點(diǎn)燃后插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，可以看到紅磷燃燒所產(chǎn)生大量白煙，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，進(jìn)入水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．

（1）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論，請寫出兩條．氧氣約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，燃燒與氧氣接觸
（2）水自動進(jìn)入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒，消耗掉集氣瓶中的氧氣；由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，燒杯中的水倒吸進(jìn)集氣瓶．
（3）如果進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積，明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，其原因可能是AB．
A．使用的紅磷量不足     
B．沒塞緊瓶塞
C．沒夾緊止水夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
D．插入燃燒匙速度太慢，塞緊瓶塞前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
（4）若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng)，能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量？不能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某混合氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，某同學(xué)采取實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，將混合氣體先通入氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，導(dǎo)出的氣體通過濃硫酸后再通入放有熾熱氧化銅粉末的試管，發(fā)現(xiàn)試管中有紅色物質(zhì)出現(xiàn)．最后將試管中導(dǎo)出的氣體依次通入放有白色硫酸銅粉末的U形管和澄清石灰水，結(jié)果白色硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以判斷混合氣體中一定含有的（實(shí)驗(yàn)中所用試劑都過量）（　�。�
A．H2B．H2和CO2C．COD．H2、CO2和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

“可燃冰”是蘊(yùn)藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，被譽(yù)為“固體瓦斯”化學(xué)式為：CH4.nH2O。

（1）可燃冰燃燒的化學(xué)方程式______________。

（2）天然氣屬于_________（填“可”或“不可”）再生能源。為緩解能源危機(jī)，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是________（填字母序號）

太陽能 b.石油 c.潮汐能 d.煤

（3）下圖是一種家庭能量儲存系統(tǒng)原理示意圖。在該系統(tǒng)中，白天利用太陽能電池將太陽能電池將太陽輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能，給用電器供電并用裝置X電解水；夜晚，裝置Y是氫—氧燃料電池，用于夜晚給用電器供電。白天，裝置X中電解水的化學(xué)方程式為_____________，其與電源正極相連的一極上產(chǎn)生的氣體為________（填化學(xué)式）

（4）煤燃燒時常會產(chǎn)生有害的SO2氣體，為防止污染空氣，常用石灰漿來吸收SO2，其反應(yīng)方程式為:___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. 降低溫度能使乙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

B. 在t1℃時，M點(diǎn)表示甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C. 在t2℃時，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

D. 在t1℃時，50g水可以溶解25g甲物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

醫(yī)用氯化鈣可用于補(bǔ)鈣、抗過敏和消炎等，以工業(yè)碳酸鈣（含少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣工藝流程為：

已知：查閱資料得知?dú)溲趸锍恋頃r的pH為：

氫氧化物

Fe(OH)3

Al(OH)3

開始沉淀時的pH

2.3

4.0

開始溶【解析】
7.8

完全沉淀時的pH

3.7

5.2

完全溶【解析】
10.8

（1）CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（2）除雜操作是加入試劑X，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍應(yīng)為________（提示：找出pH范圍的兩個邊界值，并選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號“＜、＞、≤、≥”，組成形如 “邊界值1＜pH＜邊界值2” 等等的不等式來表示pH范圍），其目的是________。試劑X最好選用________（選填序號）

a．Ca(OH)2 b．NaOH c．NH3 d．Na2CO3

（3）過濾時需用的玻璃儀器燒杯、________、_______。

（4）酸化的目的是：________。所加試劑Y名稱為_______。

（5）蒸發(fā)結(jié)晶時要保持在160℃，為什么溫度不能太高： _________。

（6）若所得樣品CaCl2·2H2O的氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（忽略其他實(shí)驗(yàn)誤差），其可能原因之一是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州博興縣2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）

A．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B．t2℃時，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C．將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c

D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>

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