有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃;把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F.由此判斷:
A是
氯酸鉀
氯酸鉀
B是
二氧化錳
二氧化錳
C是
氯化鉀
氯化鉀
D是
氧氣
氧氣
E是
硫磺
硫磺
F是
二氧化硫
二氧化硫
分析:D氣體可使帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明D為氧氣,這是整個(gè)題目的突破口.而淡黃色的粉末E能在氧氣中燃燒,且是藍(lán)紫色火焰,且還有刺激性氣體F,說(shuō)明E為硫磺,F(xiàn)為二氧化硫.A和黑色粉末能夠生成氧氣,所以A氯酸鉀,而B為二氧化錳.
解答:解:
由于D氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明D為氧氣.而D是黑色的粉末和白色固體加熱得到,在熟悉的氧氣制取中只能是氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣,所以A為氯酸鉀,而B為二氧化錳,則對(duì)應(yīng)的C為氯化鉀.淡黃色的粉末E在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成刺激性氣味的氣體,說(shuō)明E為硫磺,F(xiàn)為二氧化硫.
故答案為:A是 氯酸鉀B是 二氧化錳C是 氯化鉀D是 氧氣E是 硫磺F是 二氧化硫
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)推斷題要先找到問(wèn)題的突破口,從突破口出發(fā),前后聯(lián)系進(jìn)行分析研究,最后將結(jié)論整體驗(yàn)證.本題中能夠使帶火星的木條復(fù)燃是很明顯的解題突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種白色固體A和黑色粉末B在加熱條件下生成一種無(wú)色氣體C.在C中,黃色粉末D劇烈燃燒,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體E.某常見(jiàn)金屬F,在C中劇烈燃燒,火星四射,得黑色固體G.
(1)物質(zhì)A、G的名稱分別是
氯酸鉀
氯酸鉀
,
四氧化三鐵
四氧化三鐵
;物質(zhì)B的作用是
催化作用
催化作用

(2)實(shí)驗(yàn)室完成反應(yīng)D時(shí),預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的目的是
吸收二氧化硫,防止空氣污染
吸收二氧化硫,防止空氣污染

(3)寫出F在C中燃燒的表達(dá)式:
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
,此反應(yīng)的屬于
化合
化合
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃;把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F.由此判斷:
A是______B是______C是______D是______E是______F是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)試題(解析版) 題型:解答題

有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃;把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F.由此判斷:
A是______B是______C是______D是______E是______F是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市如皋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

一種白色固體A和黑色粉末B在加熱條件下生成一種無(wú)色氣體C.在C中,黃色粉末D劇烈燃燒,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體E.某常見(jiàn)金屬F,在C中劇烈燃燒,火星四射,得黑色固體G.
(1)物質(zhì)A、G的名稱分別是______,______;物質(zhì)B的作用是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室完成反應(yīng)D時(shí),預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的目的是______.
(3)寫出F在C中燃燒的表達(dá)式:______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案