2.某校課外活動小組,欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)(假設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體).進(jìn)行了如圖實驗:
(1)取樣.他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣,請你設(shè)計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:將廣口瓶裝滿水,蓋上玻璃片,帶進(jìn)洞中,將水倒掉,擦干瓶內(nèi),蓋上玻璃片即可;
(2)測定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按上圖所示的裝置進(jìn)行實驗;
若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w,且實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,此數(shù)據(jù)是C的體積數(shù)(用序號填寫)
A.二氧化碳 B.氮氣和氧氣的混合氣體    C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
(3)計算:洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為1%;
(4)為營造更好的旅游環(huán)境,讓巖洞向游客開發(fā),你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量:用通風(fēng)管鼓入洞外的空氣.

分析 (1)根據(jù)排水法收集氣體考慮;(2)根據(jù)氫氧化鈉吸收了空氣中的二氧化碳,剩余的氣體就是除去二氧化碳剩余空氣中的成分;(3)根據(jù)量筒中水的體積就是除去二氧化碳剩余空氣的體積,用總體積減去量筒中水的體積,就是二氧化碳的體積;再進(jìn)行計算;(4)為了降低洞內(nèi)二氧化碳的含量,我們可以通過改善洞內(nèi)外空氣流通,來達(dá)到目的.

解答 解:(1)為了防止把洞外的氣體帶到洞中,必須先將廣口瓶裝滿水,蓋上玻璃片后帶進(jìn)洞中,將水倒掉,因為二氧化碳能溶于水,為了減少實驗誤差,必須要將廣口瓶內(nèi)殘留的水分擦干,然后再蓋上玻璃片,即可.
(2)氫氧化鈉是為了吸收氣體中的CO2剩下的氣體進(jìn)入裝置丙中,排水法收集,排開的水進(jìn)入量筒內(nèi),所以量筒內(nèi)的水相當(dāng)于是空氣中除CO2外的所有氣體體積.
(3)洞底空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{100mL-99mL}{100mL}×100%$=1%
(4)為了降低洞內(nèi)二氧化碳的含量,我們可以通過改善洞內(nèi)外空氣流通,來達(dá)到目的.例如可以用通風(fēng)管鼓入洞外的空氣.
故答案是:(1)將廣口瓶裝滿水,蓋上玻璃片,帶進(jìn)洞中,將水倒掉,擦干瓶內(nèi),蓋上玻璃片即可;
(2)C
(3)1%
(4)用通風(fēng)管鼓入洞外的空氣(合理就行).

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道排水法測氣體體積的方法,能從題干中提取有用信息.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有:氮氣、氧氣、干冰、水、碳酸.用化學(xué)式回答:
①可用瓜果食品保護(hù)氣的是N2; ②固體可用于人工降雨的是CO2;
③能供給呼吸的是O2; ④汽水中含有的一種酸是H2CO3
⑤最常見的溶劑H2O.

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13.構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖中①的現(xiàn)象是:紫色石蕊溶液變紅色.
(2)寫出一個符合圖中②的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于在工業(yè)上可用于除銹(填用途).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下列轉(zhuǎn)化過程:H2→H2O,CO→CO2,C→CO2,敘述不正確的是( 。
A.都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
B.變化前后都有元素化合價發(fā)生了改變
C.都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
D.都能通過與單質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)以上A(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置選用C或E,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣的大,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用固體硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置應(yīng)選用E(填儀器編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.乙基雌烯醇是興奮劑的一種,其化學(xué)式為C20H32O.下例說法錯誤的是(  )
A.乙基雌烯醇由碳、氫、氧原子構(gòu)成
B.乙基雌烯醇分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C.乙基雌烯醇由碳、氫、氧元素組成
D.一個乙基雌烯醇分子里有53個原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455,碳、氫元素的質(zhì)量比為72:11.
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%.(1g=1000mg).
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1  支,才能滿足身體的需要.

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11.某校九(1)班同學(xué)舉行“是真的嗎?”化學(xué)主題活動,請你和蓓蓓一起探究.下列說法是正確的是( 。
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素
C.具有金屬光澤能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬
D.有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.物質(zhì)的組成功、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間存在密切關(guān)系.回答下列與物質(zhì)的用途和性質(zhì)有關(guān)的題.
(1)CO可用于冶煉金屬,是因為CO具有還原性;
(2)CO與CO2都是由碳、氧元素組成的,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同;
(3)石墨與金剛石都是碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)差異較大,原因是碳原子排列方式不同.

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