用微粒的觀點可以解釋日常生活中的很多現(xiàn)象．下列對生活現(xiàn)象的解釋不正確的是（　　）
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、蔗糖放入水中一段時間后，蔗糖“不見”了，而水卻變甜了，是因為蔗糖微粒是在不斷的運動的，運動到了水微粒的空隙中去了，故選項解釋正確．
B、警犬執(zhí)行任務(wù)時，用鼻子聞氣味來追蹤罪犯，這是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動，并擴散到空氣中，刺激了鼻中的嗅覺神經(jīng)細(xì)胞，故選項解釋正確．
C、在陽光下將濕衣服曬干，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，水分子運動到空氣中去了，故選項解釋錯誤．
D、剛漆過的家具帶有油漆氣味，是因為構(gòu)成油漆的微粒是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到油漆氣味，故選項解釋正確．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給趙奶奶送去鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
分子在不斷運動的
分子在不斷運動的
；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，是利用其
吸附
吸附
作用；
（3  家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，可以用廚房中的
C2H4O2
C2H4O2
（化學(xué)式）除去水壺中有水垢．
（4）工人師傅利用一種藍(lán)色溶液在鐵板上劃紅線的原理
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

（5）胃酸過多的病人可以服用含有Al（OH）3的藥物來中和胃酸，請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式
Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?大連二模）將50ml水和50ml水混合后總體積等于100ml；將50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml；
（1）用微粒的觀點解釋酒精和水混合后總體積減小的原因．
（2）某化學(xué)活動小組對“酒精和水混合”做了進一步研究，得到下表所示實驗數(shù)據(jù)：
實驗序號 水的體積/ml 酒精的體積/ml 混合前總體積/ml 混合后總體積/ml
1 87.8 12.2 100 98.8
2 66.2 33.8 100 97.7
3 44.4 55.6 100 96.4
4 16.7 83.3 100 97.6
5 8.2 91.8 100 98.5
分析表中各組實驗數(shù)據(jù)，還可以獲得什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第4期　總160期 人教課標(biāo)中考版 題型：058

根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和理論．裝置如圖所示，回答下列問題．

(1)A試管收集的氣體是________，用火柴點燃，現(xiàn)象是________．

(2)A試管產(chǎn)生的氣體和B試管產(chǎn)生的氣體的體積比是________．

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．通過該實驗說明了水是由________組成的．

(4)下圖是水分解的微觀示意圖，請用微粒的觀點來解釋水分解的過程________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用微粒的觀點可以解釋日常生活中的很多現(xiàn)象．下列對生活現(xiàn)象的解釋不正確的是


  1. A.
    蔗糖放入水中一段時間后，蔗糖“不見”了，而水卻變甜了，這是由于蔗糖微粒運動到了水微粒的空隙中
  2. B.
    警犬執(zhí)行任務(wù)時，用鼻子聞氣味來追蹤罪犯，這是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動并擴散到空氣中刺激了鼻中的嗅覺神經(jīng)細(xì)胞
  3. C.
    在陽光下將濕衣服曬干，是由于構(gòu)成水的微粒受陽光照射后萎縮成了很小的微粒
  4. D.
    剛漆過的家具帶有油漆氣味，這是由于構(gòu)成油漆的微粒不斷運動的結(jié)果

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