項目 | 標準 |
感官指標 | 無異味、異臭等 |
化學指標 | pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1 氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1等 |
分析 (1)根據已有的材料的類別解答,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件解答;
(2)根據反應原理寫出反應的化學方程式解答;
(3)A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、所選物質要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質為非氣態(tài).
C、根據氮氣的性質進行分析判斷.
D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內氧氣,據此進行分析判斷.
(4)
①物理性質是指不需要經過化學變化就表現出來的性質,化學性質是指在化學變化中表現出來的性質;
②根據圖示得出反應的化學方程式,然后根據反應的化學方程式進行解答有關的問題;根據微粒的構成分析分子的構成、寫出化學式等.
解答 解:
(1)塑料和橡膠屬于合成材料,不銹鋼屬于合金材料,鋼中含有的金屬是鐵,車架表面刷油漆能使鐵與水和氧氣隔絕;
(2)氨氣(NH3)燃燒的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(3)A、紅磷燃燒產生大量的白煙,故選項說法正確.
B、細鐵絲在空氣中不能燃燒,不能用于測定空氣中氧氣的含量,故選項說法錯誤.
C、該實驗可說明氮氣不支持燃燒,故選項說法正確.
D、紅磷的量不足時,燃燒時就無法將瓶內氧氣全部消耗掉,進入水偏少,進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$,故選項說法錯誤.
故選:A、C.
(4)①由物理性質和化學性質的概念可知二者的區(qū)別是:該性質是否需要經過化學變化表現出來;由圖中信息可知,感官指標通常指的是物質的異味、臭味等,屬于物理性質;故答案為:物理;
②a.物質D中含有三中元素,不是氧化物;
b.乙圖是次氯酸分解生成氯化氫和氧氣;乙圖中反應物是一種,生成物是兩種,所以是分解反應;
c.該反應的化學方程式為:2HClO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HCl+O2↑.
乙反應中,物質C與E的質量比是:73:32.
答案:
(1)塑料,不銹鋼;使鐵與水和氧氣隔絕;
(2)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(3)AC;
(4)①物理;②不是;分解反應;73:32.
點評 本題考查的是化學與生活的知識,完成此題,可以依據已有的物質的類別和物質的性質進行.考查了化學反應的微觀模型表示,完成此題,關鍵是根據反應的實質結合模型的結構充分理解圖中的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質由14個原子構成 | |
B. | 乙酸乙酯的相對分子質量為88g | |
C. | 該物質屬于氧化物 | |
D. | 一個乙酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數比為2:4:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | +1 | C. | +5 | D. | -2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑ | B. | CaO+H2O=Ca(OH)2 | ||
C. | 2HI+C12=2HC1+I2↓ | D. | 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用作制冷劑-干冰升華吸收大量熱 | |
B. | 白磷要保存在水中-白磷著火點低 | |
C. | 氧氣可以用于氣焊氣割-氧氣有可燃性 | |
D. | 用炭黑作畫可以保存很長時間不變色-常溫下炭黑的化學性質穩(wěn)定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 降低可燃物的著火點 | B. | 防止燃燒產物污染空氣 | ||
C. | 降低溫度到可燃物的著火點以下 | D. | 水分解出不助燃的物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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