【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出編號(hào)為③儀器的名稱：_____；

（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①_____（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置②_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是③_____，反應(yīng)的類型屬于④_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（3）已知天然氣（主要成分是甲烷）的密度比空氣小，若是用多功能瓶E收集天然氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。

【答案】水槽 B； C； ； 分解； b；

【解析】

（1）水槽是盛水的儀器，故答案為：水槽；

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平，屬于分解反應(yīng)；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：B；C；；分解；

（3）若是用多功能瓶E收集天然氣，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)樘烊粴獾拿芏缺瓤諝庑�；故答案為�?/span>b；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖表信息回答問(wèn)題：

Ⅰ.寫出圖中①儀器的名稱：①______

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是______。加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，既可以使用C裝置，也可以使用D裝置。能采用D裝置收集氧氣的原因是_______。

Ⅳ.E裝置用途很多，甚至被人戲稱為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的萬(wàn)能瓶。當(dāng)采用E裝置，用排水法收集氧氣時(shí)，其入氣口是_________（填a或b）。

Ⅴ.A裝置和F裝置都可以用做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，其中A裝置相對(duì)于F裝置，具備的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照條件下，AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X，取34gAgNO3固體充分光照，測(cè)得完全反應(yīng)后生成Ag、O2、X的質(zhì)量分別為21.6g、mg、9.2g。下列說(shuō)法正確的是

A. AgNO3固體應(yīng)密封保存在無(wú)色細(xì)口瓶中B. m=3.3

C. 該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3∶2D. X的化學(xué)式為NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a__________________、b______________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可以將長(zhǎng)頸漏斗換成________________來(lái)控制液體的滴加速度。

（4）歡歡同學(xué)制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，按圖E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有__________________________________________________________________。（至少寫出兩條）。

（5）梅梅同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。

①寫出制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)方程式__________________________________________________________，

②F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是_______________________________________________________________________，

③G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是其品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽，請(qǐng)回答：

（1）富馬酸亞鐵中含有_____種元素，C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比_____

（2）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

（3）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

（4）若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為_____mg（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x＝_____。

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去_____個(gè)電子形成鋁離子。

（4）鎂元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式為_____。

（5）上述元素在周期表中處于第_____周期，處于同一周期的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）13號(hào)元素的符號(hào)是_____________；11號(hào)元素屬于__________________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 其中x為_________。該元素的原子容易得到電子形成離子，畫出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（3）由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)下圖是元素周期表的一部分，圖表示圖中_______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號(hào))，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易______電子(填“得到”或“失去”)。下圖①、②、④三處元素中，與③處元素屬于同一周期的是____(填序號(hào))。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

②在該反應(yīng)中，化合價(jià)升高的元素是_______(填元素符號(hào)，下同)，化合價(jià)降低的元素是______。

③在該反應(yīng)中，_____(填化學(xué)式)具有氧化性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____；②_____．

（2）向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_____．

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）．

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