分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)碳酸氫銨是一種化肥,在受熱時(shí)產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳三種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(1)(2)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng);(4)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;(1)(2);(4).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X=Y=11 | |
B. | 鈉原子的核外有三個(gè)電子層 | |
C. | 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子 | |
D. | 鈉原子核內(nèi)大約有23個(gè)中子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體中碳與氫的質(zhì)量之比一定是6:1 | |
B. | 消耗O2的質(zhì)量一定為48g | |
C. | 混合氣體中丙烯(C3H6)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為50% | |
D. | 混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,試管外壁發(fā)燙,濾,取濾液滴加無色酚酞溶液,溶液變紅 ②取濾渣滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法 | |
A | CO | CO2 | 通入澄清石灰水 |
B | Na2CO3固體 | NaOH固體 | 通入適量二氧化碳,蒸發(fā) |
C | KNO3溶液 | KOH溶液 | 加入適量的CuSO4溶液,過濾 |
D | AgNO3溶液 | Cu(NO3)2溶液 | 加入過量的NaOH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | O2 | C. | N2 | D. | CO2 |
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