20.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用煮沸來使硬水軟化.

分析 (1)水的電解,根據(jù)裝置圖辨別正負極,并依據(jù)產(chǎn)物的情況書寫反應(yīng)的文字表達式.
(2)依據(jù)不同的凈水方式的對比分析凈化程度的高低;
(3)根據(jù)生活中可用煮沸來使硬水軟化進行解答.

解答 解:(1)要熟記電解水實驗時:正氧負氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,所以a中氣體體積大屬于氫氣;水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)凈化水常用方法的對比如下:①吸附,利用活性炭的吸附性除去水中有色有異味雜質(zhì);②沉淀,靜置或加入絮凝劑明礬凝聚水中懸浮小顆粒而沉淀至水底部;③過濾,使用沙子石子等過濾層濾去水中較大顆粒的固體;④蒸餾,對水加熱蒸發(fā)后進行冷凝得到蒸餾水;從而可知凈化程度最高的是蒸餾的方法;
(3)生活中可用煮沸來使硬水軟化.
故答案為:(1)氫氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;(2)蒸餾;(3)煮沸.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握凈化水和和電解水方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.自然界大部分水不能直接使用,都是要經(jīng)過凈化后方可使用.根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有:
①用明礬進行化學沉降; ②用漂白粉消毒殺菌; ③過濾; ④加熱煮沸.
上述處理過程中有關(guān)步驟合理的順序是①③②④(填序號).
(2)許多地下水含有較多的鈣、鎂離子,這種水叫硬水,不能直接飲用.請用你  所學知識來證明某城市的地下水是硬水,操作的方法和現(xiàn)象是取該水樣少量于試管中,滴加肥皂水振蕩,出現(xiàn)大量浮渣.
(3)我們應(yīng)當珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是BC.
A.淘米的水用來澆花        B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷  D.洗澡擦浴液時,關(guān)上水龍頭.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.圖中的A~H表示幾種初中化學常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的.其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物.B具有恨到的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)D的名稱是氫氣.
(2)C的化學式為O2
(3)寫出B→E反應(yīng)的化學方程式2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu.
(4)寫出F與H反應(yīng)的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.對“10%的硝酸鉀溶液”含義的解釋錯誤的是(  )
A.100 g水中溶解了10 g硝酸鉀
B.100 g硝酸鉀溶液中溶解有10 g硝酸鉀
C.10 g硝酸鉀溶解于90 g水中所得到的溶液
D.將硝酸鉀與水按1:9的質(zhì)量比配成的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列操作或現(xiàn)象與分子特性對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項操作或現(xiàn)象分子特性
A50mL水與50mL酒精混合,體積小于100mL分子間有間隙
B物體的熱脹冷縮分子的大小是可以變化的
C濕衣服晾干分子是運動的
D1滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.元素周期表是我們學習化學和研究化學的重要工具.如表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,對它進行研究:

(1)第11號元素名稱是鈉,它屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”)化學反應(yīng)中容易失去電子,離子符號為Na+
(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:
原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請按下列要求填空.
(1)物質(zhì)a主要成分的化學式是CH4
(2)物質(zhì)b主要成分中的陽離子(鈣離子)Ca2+
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8.
(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d 的化學反應(yīng)方程式CO2+H2O=H2CO3
(5)標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價Na2CO3+1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.2016年全國兩會對我國的環(huán)境污染治理給予了高度關(guān)注.
(1)高鐵列車車廂是密閉的空間,因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6;
(2)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣;
(3)我省全面推廣使用乙醇汽油,即在汽油中添加適量乙醇,使用乙醇汽油的一個好處是乙醇汽油是可再生能源,可以節(jié)約不可再生能源,乙醇(C2H5OH)在氧氣中完全燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.回答下列問題:
(1)請用化學符號表示:金剛石C,3個二氧化硫分子3SO2,2個氫氧根離子2OH-
(2)考試要用碳素黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答卷上書寫,這樣能夠保存好長一段時間,是因為常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑.
(3)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物是Al2O3

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