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10．下列變化中發(fā)生的反應既屬于化合反應，又是氧化反應的是（　�。�
A．碳酸氫銨受熱發(fā)生的反應B．鐵絲燃燒
C．石蠟在氧氣中燃燒D．加熱高錳酸鉀制氧氣

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據此進行分析判斷．

解答 解：A、碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確．
C、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中不正確的是（　　）
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白煙
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某白色固體A可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，進行如下實驗：（信息提示：硫酸鈉、硝酸鋇溶液呈中性）
①操作I是過濾．
②在沉淀B中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解．根據上述實驗分析，A中一定含有的物質是Na2CO3、Na2SO4、Ba（NO3）2．寫出沉淀部分溶解的化學方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
③取少量濾液C于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，則C中一定含有的溶質是NaNO3、Na2CO3．
④為進一步確定固體A中可能存在的物質，對濾液C進行實驗，完成下表．
實驗操作現(xiàn)象結論
取濾液C少量，滴入足量Ba（NO3）2溶液；過濾后往濾液中滴入AgNO3溶液產生白色沉淀

確定A固體中還含有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應結束后，他想用反應的剩余物配制成一定質量分數(shù)的錳酸鉀溶液（二氧化錳不溶于水），方法是先提純后配制．
（1）以下實驗步驟：①溶解、②計算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干，正確的操作順序是①③⑤⑦②④⑥．
（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是攪拌加速固體的溶解，③中玻璃棒的作用是引流．
（3）若實驗中錳酸鉀不經干燥就直接配制溶液，則所配制的溶液中溶質質量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”，下同）．
（4）若用量筒量取水時，俯視液面，則所得溶液中溶質的質量分數(shù)將偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于溶液的說法正確的是（　�。�
A．溶液都是澄清透明無色的
B．碘幾乎不溶于水，但可以溶解在汽油中
C．溶液中的溶質和溶劑都只能是一種
D．生理鹽水中的溶質是HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用化學知識回答以下問題．
（1）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運動造成的，故要密封保存．
（2）生鐵和鋼的主要差別是是含碳量不同．
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示 ）．
（4）金剛石和石墨的物理性質不同，是由于它們的碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．金屬鎳及其化合物能發(fā)生下列反應：①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑；②NiO+2HCl═NiCl2+H2O；③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O；分析化學方程式可知，下列說法中錯誤的是（　　）
A．鎳不能與硫酸銅溶液反應
B．反應①屬于置換反應
C．反應③中Ni的化合價由+4價變?yōu)?2價
D．上述3個反應中涉及3種單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．同學們在探究物質燃燒的條件時，設計了如圖所示的實驗，請回答有關問題．
（1）實驗甲：向燒杯中的冷水中加入足量下列物質，能引起白磷燃燒的是ACD（填字母）；（白磷的著火點為40℃）
A．生石灰  B．硝酸銨  C．濃硫酸  D．氫氧化鈉固體
（2）實驗乙：在氣密性良好的干燥集氣瓶內點燃蠟燭，一段時間后蠟燭熄滅，將反應后的裝置密封放置數(shù)天后，鐵釘表面出現(xiàn)銹跡，說明有氧氣、水等物質，由此實驗得出的結論是蠟燭燃燒有水生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液制取氧氣，某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．
（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學反應表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法說明氣體的物理性質是不易溶于水．
（4）儀器A的名稱是分液漏斗．
（5）實驗結束后過濾，干燥，得到的二氧化錳可以（選填“可以”或“不可以”）繼續(xù)做過氧化氫溶液的催化劑．

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