分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)方程式分析元素化合價(jià)的變化;根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的本質(zhì)區(qū)別和變化前后發(fā)生改變的微觀粒子等.
解答 解:(1)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.
(2)由反應(yīng)的方程式可知,氮元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?價(jià),碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià),氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變.
(3)由微粒的變化可知,從圖中可知化學(xué)變化中分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)反應(yīng)中能否再分.
(4)由微粒的變化可知,此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是:一氧化氮分子和一氧化碳分子.
故答為:(1)2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.(2)氧元素;(3)在化學(xué)反應(yīng)中能否再分;(4)一氧化氮分子和一氧化碳分子.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)方程式進(jìn)行分析回答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng) 從A端通入 | |
B. | 若要檢驗(yàn)CO2可在此裝置中裝入 澄清石灰水,氣體從B端通入 | |
C. | 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入 | |
D. | 若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入澄清的石灰水 | B. | 將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) | ||
C. | 將帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi) | D. | 試三種氣體的溶解性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 75% | B. | 67.5% | C. | 56% | D. | 50% |
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