（2013?揭陽(yáng)）若在高樓里發(fā)生火災(zāi)，被困人員的逃生方法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)著火時(shí)的逃生方法來(lái)回答此題，并能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)做出正確判斷．
解答：解：A、不能跳樓，由于樓層很高，跳樓會(huì)造成可能更壞的結(jié)果，故A錯(cuò)誤；
B、火災(zāi)時(shí)，電路很可能已經(jīng)中斷，無(wú)法乘坐電梯，故B錯(cuò)誤；
C、火災(zāi)時(shí)要封閉房門(mén)，阻止火勢(shì)進(jìn)入房?jī)?nèi)，而不應(yīng)打開(kāi)門(mén)窗，故C錯(cuò)誤；
D、由于燃燒產(chǎn)生大量煙塵，為了防止煙塵被吸入體內(nèi)，用濕毛巾堵住口鼻，由于溫度高煙塵會(huì)聚集在上方，所以要匍匐前進(jìn)尋找安全出口，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：“生命重于泰山”安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
純凈物
純凈物
（A：純凈物，B：混合物）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
煮沸
煮沸
．
（3）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是
B
B

A．無(wú)色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是
C
C

A．泥沙      B．無(wú)水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中
N
N
、P兩種元素含量過(guò)高，水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．
（6）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）如圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案．

（1）若按方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)
黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)
；
（2）若按方案2制取銅，步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
；
（3）兩種方案比較，方案
2
2
更好，理由是：
安全、節(jié)能、煉銅率高
安全、節(jié)能、煉銅率高
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)
酒精燈
酒精燈
，若實(shí)驗(yàn)室制CO2，應(yīng)選用
A
A
（填序號(hào)）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋?!--BA-->
A
A
接
C（或E）
C（或E）
（填序號(hào)），如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣�。�
將氫氣充入氣球中，扎緊口后丟到空中，氣球往上飄
將氫氣充入氣球中，扎緊口后丟到空中，氣球往上飄
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案