2.下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
B.
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
D.
向一定量純堿和燒堿溶液中滴入鹽酸

分析 外界條件不變時(shí),飽和溶液不能繼續(xù)溶解同種溶質(zhì);
過(guò)氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣;
高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.

解答 解:A、一定溫度下,飽和硝酸鉀溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀,因此加入硝酸鉀時(shí),溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作;
B、等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫完全分解生成的氧氣質(zhì)量相等,只是有催化劑時(shí)分解速率快一些,該選項(xiàng)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作;
C、煅燒石灰石時(shí),碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,固體質(zhì)量不能減小到0,該選項(xiàng)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作;
D、向碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液中加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉完全反應(yīng)后,稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,產(chǎn)生氣泡,該選項(xiàng)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到98g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算:
(1)加入鋅的質(zhì)量6.5g.
(2)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2016年世界環(huán)境日中國(guó)紀(jì)念活動(dòng)的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展.”下列說(shuō)法不符合這一主題的是( 。
A.購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋B.農(nóng)田過(guò)量施用農(nóng)藥、化肥
C.工廠的廢水經(jīng)處理后再排放D.城市推廣使用氫燃料電池客車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.物質(zhì)由微粒構(gòu)成,微粒具有一定的性質(zhì),請(qǐng)你用微粒的知識(shí)填空:
(1)氮?dú)馐軌簳r(shí),體積能縮小:分子之間有間隔.
(2)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子:分子的質(zhì)量或體積都很。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.氫能是最理想的能源,我國(guó)氫能源動(dòng)力汽車目前正在研發(fā)中.氫氣作為汽車新能源的優(yōu)點(diǎn)是清潔無(wú)污染(寫出1點(diǎn)即可);氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.與傳統(tǒng)汽車相比,太陽(yáng)能汽車低碳環(huán)保,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率.
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是缺少玻璃棒引流.
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(4)操作④中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多量的固體時(shí),停止加熱.
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
(5)該同學(xué)講配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)寫好標(biāo)簽的內(nèi)容

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為減少汽車尾氣中鉛的排放,提倡使用無(wú)鉛汽油.無(wú)鉛汽油一般是在汽油中加入甲基叔丁基醚,其化學(xué)式為CH3OC(CH33.關(guān)于甲基叔丁基醚敘述正確的是( 。
A.甲基叔丁基醚的相對(duì)分子質(zhì)量為76
B.甲基叔丁基醚中碳、氫元素質(zhì)量比為5:12
C.甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%
D.甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為減少齲齒,制造口香糖時(shí)常常加入木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖.
(1)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量為152.
(2)木糖醇分子中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為5:12:5;
(3)76g木糖醇中含氧元素的質(zhì)量為40g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),金剛石很硬,故石墨也很硬
B.合金比組成它的純金屬硬,故黃銅比純銅硬
C.稀硫酸能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故稀鹽酸也可以
D.氫氧化鎂和氫氧化鈉都是堿,氫氧化鎂可以治療胃酸過(guò)多,故氫氧化鈉也可以

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