小王同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動,用數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線,F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實(shí)驗(yàn)中,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖乙中的MN段、NP段和PQ段。

⑴ 能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是(填字母序號)______。

a. MN段 b. NP段 c. PQ段

⑵ MN段和NP段相比較,說明______________________。

⑶ 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______時幾乎不再變化。

⑷ 現(xiàn)要制取4.8g氧氣, 試計算:至少需要加熱多少克氯酸鉀固體來制取?_______________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級下學(xué)期4月學(xué)情調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:填空題

用化學(xué)符號表示:

(1)干冰______; (2)2個鎂離子______;

(3)最簡單的有機(jī)物______; (4)兒童缺少____元素會得佝僂病。

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的( )

A. 電子總數(shù) B. 中子數(shù)

C. 最外層電子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的一組是

選項(xiàng)

待提純的物質(zhì)

選用的試劑

操作方法

A

CaO(CaCO3)

溶解、過濾、結(jié)晶

B

Cu(CuO)

過量稀鹽酸

溶解、過濾、洗滌、干燥

C

CuSO4(H2SO4)

適量氫氧化鈉溶液

過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

CO2(CO)

氧氣

點(diǎn)燃

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列變化中,屬于物理變化的是( )

A. 干冰升華 B. 牛奶變酸 C. 鐵鍋生銹 D. 氫氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市2019屆九年級下學(xué)期4月教學(xué)情況調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型:填空題

判斷下列大小或強(qiáng)弱關(guān)系,并用“<”、“>”或“=”填空。

⑴ 溶解度:40℃的氫氧化鈣______20℃的氫氧化鈣

⑵ 熱穩(wěn)定性:碳酸鈣______碳酸氫銨;

⑶ 相對分子質(zhì)量:油脂______蛋白質(zhì)

⑷ 熱值:氫氣______甲烷

⑸ pH:ω=10%的氯化鈉溶液______ω=3%的苛性鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市2019屆九年級下學(xué)期4月教學(xué)情況調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是

A. K+、SO42-、NH4+ B. K+、Cu2+、NO3-

C. Cl-、Na+、CO32- D. Ca2+、CO32-、Na+

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:流程題

我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是:

Ⅰ.向濃氨水中通入足量的CO2,使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液;

Ⅱ.向所得溶液中加入食鹽細(xì)粒,充分?jǐn)嚢,會析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液;

Ⅲ.加熱析出的固體制取純堿。

此法經(jīng)過調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè),某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下,請完成下列填空:

(1)“聯(lián)合制堿法”原理Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是______。

(2)在如圖所示的流程中,先加過量的Ca(OH)2溶液是為了除去______離子(寫符號),再加入A溶液的化學(xué)式是______,兩種溶液加入的先后順序能否顛倒?說明理由______。

(3)“操作1”需用的玻璃儀器有______,“氨化溶液”后,溶液的pH______7(填“大于”、“小于”或“等于”),從而有利于吸收“氣體B”。

(4)該工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為______。

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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某未知溶液X,溶質(zhì)可能是硫酸、碳酸鉀、氯化鎂中的一種或兩種。為確定溶質(zhì)成分,進(jìn)行下列探究活動:

(提出問題)X溶液中的溶質(zhì)是什么?

(實(shí)驗(yàn)探究)根據(jù)可能存在的溶質(zhì)的性質(zhì),石建設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(收集證據(jù))根據(jù)B中現(xiàn)象,石建判斷A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)_______,得出X溶液中的溶質(zhì)只有硫酸的結(jié)論。

(表達(dá)交流)秦思對石建的實(shí)驗(yàn)及得出結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑,理由是(2)_______。

(解釋結(jié)論)經(jīng)過討論,小組同學(xué)認(rèn)同秦思的理由,針對石建實(shí)驗(yàn)存在的問題,在其實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),繼續(xù)探究,如上圖所示。D—F觀察到(3)_____________,

據(jù)此確定石建的結(jié)論錯誤,最終確定了溶液中溶質(zhì)的成分。通過對B、D白色固體成分的比較,并結(jié)合此實(shí)驗(yàn)整個過程中觀察到的現(xiàn)象,你還能推斷出的結(jié)論是(4)_______

(問題處理)如何實(shí)現(xiàn)廢液的綠色排放?

(查閱資料)鋇離子有毒

(問題解決)通過對E、F溶質(zhì)成分的判斷,裘臻將E、F溶液混合,若混合后廢液恰好符合排放標(biāo)準(zhǔn),最終排放的液體中一定含有的離子是(5)___________(填符號)。

(歸納總結(jié))經(jīng)歷上述探究過程,可以總結(jié)出:探究溶液中溶質(zhì)的成分時,當(dāng)所加試劑與溶液中可能存在的兩種及兩種以上的溶質(zhì)(或離子)都能發(fā)生反應(yīng)且產(chǎn)生相同的現(xiàn)象時,要考慮(6)_____ 。確定溶質(zhì)的思路是:根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)與證據(jù)可確定(7) ___________,并據(jù)其確定_________。

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