14．要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是（　�。�
A．氮氣和二氧化碳--燃著的木條
B．硬水和軟水--肥皂水
C．氧氣和氮氣--帶火星的木條
D．二氧化碳和一氧化碳--澄清的石灰水

分析 根據(jù)題目給出的信息：氮氣與二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，因此無法鑒別；根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析；氧氣和氮氣分別插入帶火星的木條，能復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是氮氣；二氧化碳與氧氣分別倒入澄清的石灰水震蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是一氧化碳．

解答 解：A、氮氣與二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，因此無法鑒別，故符合題意；
B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故不符合題意；
C、氧氣和氮氣分別插入帶火星的木條，能復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是氮氣，故不符合題意；
D、二氧化碳與氧氣分別倒入澄清的石灰水震蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氧氣，故不符合題意；
故選：A．

點評 本考點屬于物質(zhì)的鑒別題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）有標號儀器的名稱是a燒杯，b漏斗，c鐵架臺．
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流
（3）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①沒有用玻璃棒引流；
②液面高于濾紙的邊緣；
③漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
（4）該同學(xué)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．原因可能是（寫兩種）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；
（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是過濾只是除掉不溶性雜質(zhì)，還含有可溶性雜質(zhì)，若要制得純凈的水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用量筒量取10mL的水，量取時俯視讀數(shù)，然后倒出一部分后，仰視讀數(shù)為6.5mL，請問，他實際倒出的水的體積（　�。�
A．大于3.5mLB．小于3.5mLC．等于3.5mLD．不能判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．煤礦的礦井中，為了防止發(fā)生瓦斯爆炸事故，常采用的安全措施是（　�。�
A．進入礦井前點火檢查是否有甲烷B．準備滅火器
C．嚴禁煙火D．戴呼吸面具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．走進加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)省石油資源、減少汽車尾氣的污染．最近，國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能意識，從身邊的小事做起，請你提出一條具體的節(jié)能建議：隨手關(guān)燈（或其他節(jié)約用電措施、使用節(jié)能灶具等其他合理答案）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體．而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體．黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應(yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物．
為分別獲取實驗所需的氣體，驗證上述猜想，小科提出了兩個方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)．請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達式氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
（2）用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中選用過量紅磷的目的是將氧氣全部消耗掉．你認為若選用木炭除去氧氣不是（填“是”或“不是”）可行的，原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，導(dǎo)致氮氣不純．在老師幫助下，小科最終獲得氮氣，觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生．
方案二：（3）把點燃的鎂帶放入盛有二氧化碳氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成．小科得出結(jié)論：猜想二正確．
（4）通過以上實驗，你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認識：二氧化碳不能滅鎂燃燒引起的火災(zāi)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用所學(xué)的知識或生活常識解釋下列問題．
（1）為什么煤爐越扇越旺，而蠟燭一扇就滅？扇扇子使蠟燭的溫度降至其著火點以下所以蠟燭熄滅；而煤燃燒放出的熱量多，扇扇子不足以使其溫度降至其著火點以下，且扇扇子使空氣流動加快，氧氣濃度增加，所以越扇越旺
（2）刨木花比木塊容易點燃．刨木花與空氣的接觸面積大，所以易點燃
（3）鐵絲在空氣中通常不能燃燒，在氧氣中卻能燃燒．空氣中氧氣體積約占$\frac{1}{5}$，濃度比純氧低
（4）小明在使用家庭管道煤氣時，發(fā)現(xiàn)火焰顏色發(fā)黃并且鍋底常常留有黑色的灰粉，請暫他分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因，怎樣做才能恢復(fù)正常？此時燃料發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生炭黑．開大風門或關(guān)小氣門，以提供充足的氧氣，使燃料充分燃燒
（5）家庭用煤從“煤球”改進到“蜂窩煤”．請從獲取能量和環(huán)境保護角度談?wù)勥@種改進有何重要意義．：“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒獲得更多能量，并且不產(chǎn)生CO、碳氧化合物及炭黑，減少污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)海水淡化的方法錯誤的是（　�。�
A．海水淡化對解決淡水危機具有重要意義
B．可用蒸餾法淡化海水
C．海水淡化的方法極少
D．膜法又稱為反滲透法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．區(qū)分下列物質(zhì)的分類，將序號填在空格上．
①氦氣②銅絲③二氧化錳④液氧⑤氯化鉀⑥雙氧水⑦潔凈的空氣⑧冰水混合物⑨牛奶
屬于混合物的是⑦⑨，屬于純凈物的是①②③④⑤⑥⑧，屬于單質(zhì)的是①②④，屬于化合物的是③⑤⑥⑧，屬于氧化物的是③⑥⑧．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案