16．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C氫氧化鈉和硝酸銨加水溶解測(cè)溫度加熟石灰研磨聞氣味
D鋁絲和銀絲用磁鐵吸引浸入稀硫酸中
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星木條復(fù)燃，空氣不能，可以鑒別；空氣和氧氣均為無(wú)色氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硬水和軟水均為無(wú)色液體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉和硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱，用加水溶解測(cè)溫度的方法可以鑒別；加熟石灰研磨聞氣味，產(chǎn)生刺激性氣味的是硝酸銨，無(wú)明顯氣味的是氫氧化鈉，可以鑒別；故選項(xiàng)正確．
D、鋁絲和銀絲均不能被磁鐵吸引，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．學(xué)校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是（　�。�
A．①②③B．①④⑤C．①③⑤D．③④⑤

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7．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書(shū)寫不正確的是（　�。�
A．氯化鐵 FeCl2B．硫酸鋁 Al2（SO4）3C．氧化鈣 CaOD．氮?dú)?nbsp;N2

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4．如圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中 A 是紅棕色固體，B、C、E、F 均 是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，G 的溶液為淺綠色，H 為大理石的主要成分．

回答：（1）A 所屬物質(zhì)的類別化合物（選填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
（3）若甲溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，則其化學(xué)式為HCl
（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5
B．防PM2.5專用口罩使用了活性炭，主要利用其吸附性
C．PM2.5顆粒大小與分子大小差不多
D．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒放出白煙
B．加熱高錳酸鉀制氧氣后的殘余固體呈黑色
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淺黃色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室存放腐蝕性藥品的專柜應(yīng)粘貼下列哪種標(biāo)志？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所用試劑和操作方法不正確的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑或方法
ANaCl溶液NaOH滴加適量的稀鹽酸
BCuFe加入足量的稀鹽酸并過(guò)濾
CCO2CO在氧氣中點(diǎn)燃
DCaCO3（固體）CaO（固體）加入足量的水溶解并過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)中前者屬于化合物，后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣   稀有氣體B．冰水混合物    食鹽水
C．二氧化碳    液氧D．澄清石灰水    高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案