下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（　�。�
A、
向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）		B、
用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣		C、
向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液		D、
相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)圖如圖1．如圖2先將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進(jìn)盛有冰水的燒杯里，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少B、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大C、甲溶液中剩余的固體減少D、試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若要增加CO2在水中的溶解度，下列操作可行的是（　�。�
A、加壓B、升溫C、增加水量D、持續(xù)不斷通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制500g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是（　�。�
A、燒杯B、量筒C、蒸發(fā)皿D、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水和溶液與我們的生活息息相關(guān)．下列有關(guān)水和溶液的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、配制5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計(jì)算、稱(chēng)量和溶解B、自來(lái)水廠(chǎng)常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2C、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬D、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法中，能夠使20℃氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的是（　　）
A、升高溫度到30℃B、溫度不變，蒸發(fā)掉少量溶劑C、降低溫度到10℃D、溫度不變，加入少量氫氧化鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液稀釋到5%，需加入水的質(zhì)量為（　　）
A、10gB、50gC、90gD、100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液B、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C、單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)D、在某固體上滴加稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明該固體一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)結(jié)論的描述正確的是（　　）
A、在某固體中滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生-該固體一定含碳酸鹽B、一定溫度下往食鹽飽和溶液中加入食鹽-溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變C、將氫氧化鈉固體放入稀鹽酸中，放出熱量-該化學(xué)反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)D、在某無(wú)色溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變成藍(lán)色-該溶液一定是堿溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案