7.最近,中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種在三維多孔碳(3DPGC)結(jié)構(gòu)中原位制備并負(fù)載硫的新方法,其負(fù)載量達(dá)到90%,創(chuàng)造了硫的最高負(fù)載量紀(jì)錄.下列關(guān)于含硫元素物質(zhì)間發(fā)生的轉(zhuǎn)化:S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2(SO43,其中硫元素化合價(jià)發(fā)生了變化的是( 。
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合含硫元素的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

解答 解:根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,S屬于單質(zhì),故硫元素的化合價(jià)為0.
氧元素顯-2價(jià),設(shè)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià).
氧元素顯-2價(jià),設(shè)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:y+(-2)×3=0,則y=+6價(jià).
氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫酸中硫元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+z+(-2)×4=0,則z=+6價(jià).
鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫酸鋁硫元素的化合價(jià)是w,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+3)×2+3w+(-2)×4×3=0,則w=+6價(jià).
故硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是①②.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.向A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,第一個(gè)玻璃杯用塑料保鮮膜包住杯口,第二個(gè)用報(bào)紙包住杯口,第三個(gè)玻璃杯敞口,如圖所示放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的水量減少比A杯多,比C杯少.根據(jù)以上信息回答問題:
(1)從微觀角度解釋C杯中水量減少的原因:C杯中的水分子運(yùn)動到空氣中去了;
(2)保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣防止食物腐。铝懈黜(xiàng)措施中利用的原理不是隔絕氧氣或空氣的是B
A.鋼鐵制品表面涂油漆防銹
B.生石灰密封保存防止變質(zhì)
C.白磷放入水中保存防止自燃
D.將埋入地下的木樁烤焦以防止腐爛
(3)食品保鮮膜按材質(zhì)分為聚乙烯化學(xué)式(C2H4)n代碼PE,聚氯乙烯化學(xué)式(C2H3Cl)n代碼PVC.PE保鮮膜可直接接觸食品,PVC不能直接接觸食品,她對人體有潛在的危害,下列有關(guān)敘述不正確的是D
A、PE、PVC都屬于鏈狀高分子化合物,受熱易熔化
B、焚燒PVC保鮮膜會放出有毒的氣體氯化氫
C、廢棄的PE和PVC均可以回收利用以減少白色污染
D、家中保存西紅柿可用PVC保鮮膜
(4)聚乙烯充分燃燒的產(chǎn)物與甲烷充分燃燒的產(chǎn)物相同.請寫出聚乙烯保鮮膜充分燃燒的化學(xué)方程式(C2H4)n+3nO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+2nH2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CEF(填寫儀器序號字母).
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
③若將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中,至恰好完全反應(yīng),所得溶液顯堿性填“酸性”“堿性”“中性”之一).
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→E1→D→E2→B→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②上述連接中裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳.
③儀器D的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器E2質(zhì)量增加a g,儀器B質(zhì)量增加b g,則Wg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為(W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$)g (計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
④若裝置中沒有連接儀器E1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品10g,把40g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程多得數(shù)據(jù)如表格(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng)).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
1107.5
2105
3103.4
410n
(1)表中n的數(shù)值為3.4.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是66%.
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2016年1月17日,蘭州第二屆“光豬跑”在馬拉松文化主題公園開玩,其主旨在于倡導(dǎo)“低碳•環(huán)保•健康”理念.下列不符合“低碳生活”主題的是(  )
A.兩面使用草稿紙B.參加“地球熄燈一小時(shí)”活動
C.教科書循環(huán)使用D.講衛(wèi)生,盡量使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.美國康奈爾大學(xué)研究人員今日研發(fā)出一種含有鉍、銦和錫等金屬的新型合金材料.該材料能被用在各類變形設(shè)備中.下列有關(guān)金屬的說法正確的是(  )
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.鉍、銦和錫形成的合金熔點(diǎn)大于鉍、銦、錫
C.鋁比鐵活潑,故鋁比鐵更容易生銹
D.可以用硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、銅單質(zhì)探究銀、鐵、銅的金屬活動性順序

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.由圖可知:
(1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度<(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度.
(2)欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆扇〉姆椒ㄊ羌尤軇▽懸环N方法即可)
(3)當(dāng)氯化鈉中含有少量硝酸鉀時(shí),可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純氯化鈉.
(4)氯化鈉屬于易溶(填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”)物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.晶體硅是信息科學(xué)和能源科學(xué)中的一種重要材料,可用于制芯片和太陽能電池等.晶體硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu),則構(gòu)成的晶體硅的粒子是(  )
A.硅分子B.硅原子C.硅離子D.硅元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.通電分解水的微觀過程如圖所示,下列所獲信息正確的是C.

A、反應(yīng)過程中水分子沒有發(fā)生改變
B、每個(gè)氧分子含有2個(gè)氧元素
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
D、該反應(yīng)中原子種類數(shù)目不變.

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同步練習(xí)冊答案