【題目】用元素符號或化學式表示。

（1）二氧化硫分子______，

（2）電解水過程中保持不變的微粒______，

（3）2個氮原子______，

（4）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子______，

（5）過氧化氫中氧元素的化合價為-1價______。

【答案】SO2 H、O 2N CO2

【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則二氧化硫分子可表示為：SO2；

（2）電解水過程中保持不變的微粒是氫原子和氧原子，其原子符號是H、O；

（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N；

（4）二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符號為：CO2；

（5）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故過氧化氫中氧元素的化合價為-1價可表示為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列研究氧氣、空氣和二氧化碳性質(zhì)等的實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

(1)從物質(zhì)分類的角度看，空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)

(2)從構(gòu)成物質(zhì)的微�？矗F絲在氧氣中燃燒是鐵原子與氧分子發(fā)生化學反應(yīng)，請用化學符號表示：3個鐵原子：_____，2個氧分子：_____。

(3)從宏觀現(xiàn)象的角度看，實驗C的現(xiàn)象為___，由可知二氧化碳的性質(zhì)有__，___，____。

(4)從變化過程的角度看，某同學對B裝置改進后如圖D所示，實驗時，從分液漏斗向瓶內(nèi)迅速注入80℃的水至悶沒白磷，然后傾斜裝置至白磷露出水面時，白磷立即燃燒，這說明物質(zhì)燃燒需要的條件是____；若集氣瓶的容積為320mL，注射器內(nèi)活塞頭部在實驗前所處的刻度為80mL，加入的熱水為120mL，在實驗過程中需要不斷地推拉注射器的活塞，其目的是____；當反應(yīng)完全并冷卻至室溫后，注射器內(nèi)活塞頭部所處的刻度約為____mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是一種重要的資源，在海水中儲量很豐富。

①氯化鈉由______種元素組成，0.1mol 氯化鈉的質(zhì)量是_____g，氯化鈉中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為___（精確到 0.01）。

②海水曬鹽得到的粗鹽中含不溶性雜質(zhì)，制成精鹽的操作流程如下：

Ⅰ. 稱取 mg 粗鹽樣品；稱量時，在電子天平上放一張稱量紙，然后按____鍵，用_______（填儀器名稱），取粗鹽加到稱量紙上，直到天平顯示 mg。

Ⅱ. 操作 a 的名稱________，溶液中進一步分離獲得精鹽，操作 b 的名稱是________。

Ⅲ. 已知：產(chǎn)率=(精鹽的質(zhì)量÷粗鹽的質(zhì)量)x100% 實驗后各小組的產(chǎn)率及評價如下：

組別

第 1 組

第 2 組

第 3 組

第 4 組

產(chǎn)率

75%

65%

88%

72%

對產(chǎn)率的評價

偏低

偏低

偏高

偏低

下面是對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，其中正確的是_______。

A. 第 1 組：沒有蒸干，精鹽中仍有水分 B. 第 2 組：過濾時濾液高于濾紙的邊緣

C. 第 3 組：過濾時不小心捅破了濾紙 D. 第 4 組：食鹽未溶解完就開始過濾

③若現(xiàn)有 25g10%的食鹽溶液欲配制成 5%的食鹽溶液，則需加水____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量（已知：銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅），對該實驗認識錯誤的是( )

A. 銅粉用量要足夠

B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．結(jié)合如圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是

氧

14 Si

硅

28.09

鋁

26 Fe

鐵

55.85

A．氧原子的核電荷數(shù)為8

B．硅元素屬于金屬元素

C．鋁原子在化學反應(yīng)中易得電子

D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫出化學式：A______；E______。

（2）反應(yīng)③的化學方程式為：______。

（3）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子。（提示：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O）

（1）請在上圖中補畫微觀粒子圖示。____________

（2）上述變化過程中，不能再分的粒子是____________（填一粒子名稱）。

（3）寫出甲烷燃燒實驗中生成物水的檢驗方法____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

（1）依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含 （填化學式）。

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（3）根據(jù)上述實驗得出固體物質(zhì)中一定含有 （填化學式，下同），可能含有 。為進一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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