1.如圖是配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的氯化鈉(NaCl)溶液的有關(guān)操作示意圖:

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是4g,稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng) 該是:繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉,使天平平衡.
(2)配制氯化鈉溶液的正確順序是④②①⑤③(用上述圖示的序號(hào)表示).
(3)經(jīng)檢測(cè),所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有BC.
A.稱量時(shí)使用了生銹的砝碼B.稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 C.量取水時(shí),仰視讀數(shù)D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量,結(jié)合托盤天平的使用方法,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進(jìn)行分析解答.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×8%=4g.
稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量,接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉,使天平平衡.
(2)配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,故正確順序是④②①⑤③.
(3)A.稱量時(shí)使用了生銹的砝碼,會(huì)造成氯化鈉的質(zhì)量增加,會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
B.稱量時(shí),砝碼端沒墊相同的紙片,氯化鈉和紙片的質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
C.量取水時(shí),仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
D.溶液具有均一性,裝瓶時(shí)有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
故答案為:(1)4;繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉,使天平平衡;(2)④②①⑤③;(3)BC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為了探究影響固體溶解性的因素,某同學(xué)實(shí)際了如下三組實(shí)驗(yàn)
因素第一組第二組第三組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃80°C
加入溶劑種類酒精
加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g
溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g/3.6g10g
(1)分析上表,第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類;
(2)有上述實(shí)驗(yàn)可知,影響固體溶解性的因素是①②④;
①溫度②加入溶劑種類③加入溶劑質(zhì)量④假如固體種類⑤加入固體質(zhì)量
(3)在第二組試驗(yàn)中,該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)溶液損失不計(jì))
①用電子天平稱取10.0g的硝酸鉀,放入燒杯中;
②量取10.0ml水,倒入上述燒杯中,稱量燒杯、硝酸鉀和誰的總質(zhì)量為m1g;
③膠版紙硝酸鉀不在溶解為止;
④過濾,稱量所得硝酸鉀溶液和少北的總質(zhì)量為m2g;
⑤計(jì)算:m1-m2=6.9g(結(jié)合第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析).
將溶質(zhì)改為食鹽,重復(fù)上述步驟進(jìn)行試驗(yàn).由實(shí)驗(yàn)可知,20℃是食鹽的溶解性>(填“>”、“=”或“<”)硝酸鉀的溶解性.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推論正確的是AD.
A.20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g
B.20℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C.第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80℃時(shí)的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生白煙
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.將鐵絲伸入稀鹽酸中,溶液變成黃色
D.鋁絲伸入硫酸銅溶液中,鋁的表面有銅析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.興趣活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,藥品足量):
操作現(xiàn)象結(jié)論裝置
實(shí)驗(yàn)一:
同時(shí)將Ⅰ中5mL5%的過氧化氫溶液和Ⅱ中5mL15%的過氧化氫溶液注入各盛有0.5g二氧化錳的甲、乙中,關(guān)閉彈簧夾.
發(fā)現(xiàn)燒杯中右側(cè)導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率比左側(cè)快.化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度有關(guān);
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
 
操作現(xiàn)象現(xiàn)象分析裝置
實(shí)驗(yàn)二:
先將稀鹽酸注入甲,關(guān)閉彈簧夾;再將水注入乙,關(guān)閉彈簧夾.
注意:注入液體后,甲、乙導(dǎo)管口均處于液面以下.
甲中液體先流入燒杯,乙中液體后流入燒杯,然后觀察到燒杯中先無明顯現(xiàn)象,后有白色沉淀產(chǎn)生.乙中液體流入燒杯的原因是
氫氧化鈉溶于水,放出熱量,使得瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外界壓強(qiáng);
甲中流入燒杯的液體溶質(zhì)的化學(xué)式是
MgCl2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2016 年 10 月 17 日,青海玉樹藏族自治州雜多縣發(fā)生 6.3 級(jí)地震.當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活受到很 大影響,尤其是飲用水的污染和短缺.下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水:①化學(xué)沉降
(用明礬)②消毒殺菌(用漂白粉)③自然沉降④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順 序是( 。
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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6.氯化鈉的下列用途中,主要反映其具有殺菌防腐作用的是( 。
A.制生理鹽水B.作調(diào)味劑C.腌制魚肉D.制取氫氧化鈉

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13.小明同學(xué)在做氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確認(rèn)反應(yīng)后得到的溶液中是否含鹽酸,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn).下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,其中錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法
ACuO若CuO溶解,溶液變成藍(lán)色,表明鹽酸已過量
BpH試紙若pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過量
C紫色石蕊試劑若溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過量
DAgNO3溶液若產(chǎn)生白色沉淀,表明鹽酸已經(jīng)過量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
滴加液體
B.
檢查氣密性
C.
加熱液體
D.
量取9.5ml液體

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11.為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生果實(shí)開裂,果農(nóng)常施鉀肥,下列屬于鉀肥的是( 。
A.NH4NO3B.CO(NH22C.KNO3D.K2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案