3.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認(rèn)為下列說法不正確的是( 。
A.圖中四種物質(zhì)都是分子構(gòu)成的
B.在化學(xué)變化中分子可再分、原子不可分
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子種類都不變

分析 觀察兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒;根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等.

解答 解:A、由微粒的構(gòu)成可知,圖中四種物質(zhì)都是分子構(gòu)成的,故A說法正確;
B、由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中分子可再分、原子不可分,故B說法正確;
C、該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng),故C說法不正確;
D、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變,元素的種類也不變,故D說法正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 模型能直觀地表示了變化的微觀過程;試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過程主要分為以下幾個(gè)步驟:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作順序是②④③①⑤⑦⑥
①給試管加熱,排出試管內(nèi)空氣,
②檢查裝置的氣密性;
③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上,并使試管口略向下傾斜;
④將高錳酸鉀加入試管,并在試管口塞一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥熄滅酒精燈;
⑦將導(dǎo)管從水槽中取出.

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14.解釋:(1)鐵絲在氧氣中燃燒,生產(chǎn)物質(zhì)量比鐵絲質(zhì)量大.
(2)蠟燭越燒越少.

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11.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開高效化肥,現(xiàn)代交通離不開新的化學(xué)材料,現(xiàn)代醫(yī)療離不開化學(xué)藥品.

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18.用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氫分子2H2;          
(2)一個(gè)銅原子Cu;
(3)構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+;  
(4)+5價(jià)的磷元素的氧化物P2O5;
(5)兩個(gè)氮原子2N;
(6)地殼中含量最多的元素O;
(7)3個(gè)鋁離子3Al3+
(8)患佝僂病缺少的元素Ca;
(9)患侏儒病缺少的元素Zn.

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8.名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液,下列有“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是(  )
A.食鹽水B.油水C.泥水D.蒸餾水

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15.林林同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),他將廚房中的食鹽、面堿(Na2CO3)、白醋,分別制成三瓶無色溶液,在不用其它試劑的情況下,請(qǐng)你將三者鑒別出來.

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12.某學(xué)生用托盤天平稱量12.6g樣品(1g以下用游碼),稱量后發(fā)現(xiàn)砝碼和物體的位置放顛倒了,則他稱量的樣品實(shí)際質(zhì)量是11.4g.

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13.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子2N (2)氫元素H (3)氫氣H2
(4)五氧化二磷P2O5(5)n個(gè)水分子nH2O   (6)兩個(gè)鎂離子2Mg2+
(7)氧化鎂MgO    (8)氯化鈉NaCl  (9)三個(gè)氫氧根離子3OH-
(10)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為+4$\stackrel{+4}{Mn}$O2

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