【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（2）計(jì)算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）．

【答案】
（1）7.3%
（2）解：設(shè)原混合物中 CaCO3的質(zhì)量為x

CaCO3

+

2HCl

=

CaCl2

+

H2O

+

CO2↑

73

44

100gy

4.4g

=

解得：x=10g

所以原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為：12g﹣10g=2g

答：原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為2g


【解析】解（1）反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為：12g+100g+100g﹣207.6g=4.4g， 設(shè)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y

CaCO3

+

2HCl

=

CaCl2

+

H2O

+

CO2↑

73

44

100gy

4.4g


解得：y=7.3%；
（1）根據(jù)圖中信息可以知道，反應(yīng)前加入的物質(zhì)的總質(zhì)量為：12g+100g+100g=212g，而反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為207.6g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道物質(zhì)減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量，可以據(jù)此求算出鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而可以求出氯化鈣的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，其制取流程如圖：
（1）寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（2）[問題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？ [猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理，同學(xué)們提出以下猜想：
甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體．
乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．
你的猜想： ．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴無色酚酞溶液

溶液變紅

猜想成立

乙

取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液

猜想不成立

你

猜想成立

[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們討論后，認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成．
（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為 ．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是 ．
（3）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．
（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1 ， 待液體全部流下，立即關(guān)閉K1 ， 觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2 ， 使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象． ①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 ．
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測(cè)得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是（ ）
A.油菜花旁香味濃郁證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.蔗糖是白色固體說明分子肉眼可看見
C.碘升華說明分子可以再分
D.水變成水蒸氣體積膨脹因?yàn)榉肿芋w積變大了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)欲探究二氧化碳與氫氧化鈉能否反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②

無明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外注射器3

澄清石灰水變渾濁


（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是 ．
（2）步驟②中的操作是 ， 其目的是證明步驟Ⅰ中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）圖2中m的值為 ， n的值為；
（2）硒元素位于元素周期表中的第周期，硒化鈉的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.20℃時(shí)．甲的溶解度小于乙的溶解度
B.20℃時(shí)，在00g水中加入20g甲可得到飽和溶液
C.20℃時(shí)，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙溶液
D.若要將組成在M點(diǎn)的乙溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的乙溶液，可加適量水稀釋后升溫至50℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（ ）
A.紅磷：產(chǎn)生大量白霧
B.硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.鎂條：發(fā)出耀眼白光
D.細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是（ ）
A.原子排列順序不同
B.組成元素不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
D.分子構(gòu)成不同

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