【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:①_____________。
(2)實驗室選A裝置制取CO2,錐形瓶內(nèi)液體的液面應到______(填“a”或“b”)處。
(3)演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣最好選用的裝置是上圖______(填裝置序號)。
(4)若用下圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,應在水面上加上一層植物油,其目的是_____________。若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則實際收集的氣體體積_____(填“大于”或“小于”)30ml。
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【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別中,不能達到目的的是
A. 空氣與二氧化碳:燃著的木條
B. 氯化鈉溶液與鹽酸:酚酞試液
C. 銅粉與二氧化錳:看顏色
D. 酒精與白醋:聞氣味
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【題目】小明設計了測定純堿(Na2CO3)樣品(假設只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案,按下圖進行實驗。
(1)濾液Y中含有的溶質(zhì)有_________(填寫化學式)。
(2)證明CaCl2已過量的方法是_________(填寫字母序號),然后觀察現(xiàn)象判斷。
A.靜置懸濁液X,向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B.取少量濾液Y于試管中,滴加氯化鈣溶液
(3)若沉淀沒有洗滌操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。
(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少。_____(寫出計算過程,結(jié)果保留至0.1%)
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【題目】如圖為簡易氣體打火機構(gòu)造圖。
(1)制作防風罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好,用化學方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是_________。
(2)防風罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對于氣體燃燒的優(yōu)點是________。點燃打火機需按下銨鍵,松開按鍵,打火機會熄滅,松開按鍵對應的滅火原理是________。
(3)打火機中丁烷(化學式C1H10)為液體,按下按鍵相當于打開了盛裝丁烷的溶器口,丁烷變?yōu)闅怏w,從微觀角度解釋丁烷汽化的原因為_________。
(4)生活中鐵質(zhì)的打火機也十分常見,請寫出一種防止鐵質(zhì)打火機生銹的方法_____。
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【題目】科學家可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是
A. 反應前后原子種類、數(shù)目均不變
B. 乙烯屬于氧化物
C. 該反應中分子可分,原子不可分
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1:3
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【題目】某興趣小組同學利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。
(1)制取氣體:(如圖1)
①若選擇A與C組合制取氧氣,反應的化學方程式為_________________________;
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2,選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________(填標號)。連接好裝置,將藥品加入裝置前應進行的操作是___________;
(2)探究氣體的性質(zhì):(如圖2)
某同學在空氣中點燃鎂條,想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,瓶底出現(xiàn)白色固體,實驗過程如圖2所示。請回答:
①夾持鎂條的儀器名稱是_________;
②生成的黑色固體是_____________(寫化學式);
③查閱資料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。
同學討論后一致認為,上述3種含鎂的化合物中,白色固體不可能的化合物是_________;
④為進一步確定白色固體的成分,進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取白色固體于試管中,加入足量稀硫酸 | _______________ | 白色固體不是 MgCO3, 而是 MgO |
⑤通過上述探究,你對燃燒或滅火的新認識是_______________________________。
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【題目】下列有關金屬及合金說法不正確的是
A. 黃銅的硬度比純銅大
B. 生鐵和鋼都是鐵合金,但生鐵含碳量比鋼要大
C. 鋁比鐵更抗腐蝕,是因為鋁沒有鐵活潑
D. 回收廢舊金屬能有效保護金屬資源
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【題目】2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行,旨在控制大氣中“溫室效應”氣體的排放量。“低碳”正成為人們的共識。
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。
(2)自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;②海水的吸收。請用化學反應方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑① 、 ② 。
(3)科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應的化學方程式是 。
(4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。
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