1．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列物質(zhì)分類不正確的是（　　）
A．有機(jī)物：甲烷B．堿：純堿C．混合物：自來(lái)水D．氧化物：水

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分類，據(jù)此分析判斷物質(zhì)分類不正確的選擇項(xiàng)．

解答 解：A、甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故A正確；
B、純堿是碳酸鈉屬于鹽，不屬于堿，故B錯(cuò)誤；
C、自來(lái)水中含有一些可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，故C正確；
D、水是由氫氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解物質(zhì)的組成和分類的方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．通過(guò)灼熱的CuO除去CO中混有的少量的CO2C．用水區(qū)分NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體D．用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的氫氧化鈉是否完全變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（　　）
A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳
B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀醋酸
C．用加熱石灰研磨的方法區(qū)別碳酸氫銨與尿素
D．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中已變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）過(guò)氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活波，能與水、二氧化碳反應(yīng)．
相關(guān)化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑　　　　2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
（2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3
            猜想Ⅱ：固體為NaOH、Na2CO3
            猜想Ⅲ：固體為NaOH　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
            猜想Ⅳ：固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解．不產(chǎn)生氣泡猜想I不成立．
②取少量①的溶液于試管中，滴加過(guò)量的Ba（NO3）2溶液．產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在．
③取少量②的溶液于試管中，滴加酚酞試液溶液變紅證明有NaOH存在．
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想II是成立的．
【反思評(píng)價(jià)】過(guò)氧化鈉在變質(zhì)過(guò)程中除了資料顯示的兩個(gè)反應(yīng)外，還可能發(fā)生了其他反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
【拓展遷移】小組同學(xué)認(rèn)識(shí)到過(guò)氧化鈉（Na2O2）應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知A～I(xiàn)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們相互間的關(guān)系如圖所示．該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，其中B溶液呈藍(lán)色，I是無(wú)色無(wú)味的氣體，B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體．（“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）A、I的化學(xué)式分別為AgNO3、CO2．
（2）大氣中I氣體多會(huì)造成溫室效應(yīng)．
（3）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．
（4）B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是由于（　　）
A．摩爾質(zhì)量不同B．用途不同
C．碳燃燒的條件不同D．分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃20304050
溶解度（g/100g水）KCl34.037.040.042.6
KNO331.645.863.985.5
①硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）．
②用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體，該方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
③KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在B之間（用編號(hào)表示）
A．20℃以下B．20℃～30℃C．30℃～40℃D．40℃～50℃
④20℃時(shí)，100g水中最多可溶解KCl34.0g；40℃時(shí)，將70g KCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需加水30g．
⑤將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)的圖象不正確的是D（用編號(hào)表示）

⑥實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將不飽和氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向不飽和的氯化鉀溶液
中不斷加入氯化鉀固體		有固體不再溶解KCl不飽和溶液
變?yōu)轱柡腿芤?/TD>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．電動(dòng)自行車(chē)車(chē)以輕便、省力，操作簡(jiǎn)單、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)倍受城鎮(zhèn)居民青睞． 
（1）電動(dòng)自行車(chē)的支架使用的材料是鋼管，屬于金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”）．
（2）電動(dòng)自行車(chē)常用的金屬防銹措施有涂一層漆 （寫(xiě)出一種即可）．
（3）電動(dòng)自行車(chē)常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，充電時(shí)是電 能轉(zhuǎn)化成化學(xué) 能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．

（1）完善步驟1的化學(xué)方程式：CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有AB（填字母）
A．原料易得且可循環(huán)利用    B．充分利用太陽(yáng)能    C．全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

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