煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖:

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是                   。觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是                           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             
(2)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開(kāi)始加熱”的順序是                         
(3)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是                          

(1)紅色粉末變黑色 石灰水變渾濁  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (2)先通入CO再開(kāi)始加熱  
(3)沒(méi)有尾氣處理(吸收)裝置 

解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開(kāi)始加熱”的順序是先通入CO再開(kāi)始加熱,以防止出現(xiàn)爆炸;(3)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的一氧化碳有毒,所以沒(méi)有尾氣處理裝置
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室煉鐵的原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述中不正確的是(     )

A.該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑
B.發(fā)生氧化反應(yīng)的是氧化銅
C.實(shí)驗(yàn)前要先通入一氧化碳,再點(diǎn)燃酒精燈
D.此裝置可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染,同時(shí)又可以充分利用能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。
(1)人們習(xí)慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬______(填元素符號(hào))的位置移到最后,正好符合金屬活動(dòng)性由    (填“強(qiáng)到弱”或“弱到強(qiáng)”)的順序,其中可以和稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的金屬是    
(2)下圖所示生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____,延展性的是______(填字母序號(hào))。

(3)從金屬銅、銀、錳(Mn)的混合粉末中分離出某種金屬,并獲得一種晶體,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下。

①硫酸鹽中A元素的化合價(jià)為+2,請(qǐng)寫(xiě)出加入足量稀硫酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:    。
②生成金屬C的化學(xué)方程式是    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中     制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度     (填“大”或“小”).
(3)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是     (填序號(hào)).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液         C.硫酸銅溶液
(4)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式                             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

學(xué)習(xí)金屬單元后,小強(qiáng)知道了鐵是當(dāng)今世界用量最多的金屬,而每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一。于是小強(qiáng)對(duì)金屬鐵的相關(guān)知識(shí)開(kāi)展了探究性學(xué)習(xí)。

(1)如圖,小強(qiáng)將一根長(zhǎng)20 cm的光亮的鐵棒放在自來(lái)水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他發(fā)現(xiàn)     (填序號(hào))處最先出現(xiàn)鐵銹,小強(qiáng)結(jié)合書(shū)本知識(shí)知道,鐵生銹實(shí)際是鐵和         、       等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程。
(2)小強(qiáng)來(lái)到已停產(chǎn)的企業(yè)廠房,看到許多機(jī)械設(shè)備上已銹跡斑斑,他馬上想到可以用稀鹽酸將鐵銹(主要成分Fe2O3)除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                  。去銹后為防止機(jī)械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕,小強(qiáng)想到的一種防護(hù)方法是                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

鋁、鐵、銅是我們生活中使用比較廣泛的金屬。

(1)以上用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是       (填序號(hào))。
(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的       
(3)切過(guò)蔬菜的菜刀,擱置在砧板上一段時(shí)間后生銹了。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟       等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(4)銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。寫(xiě)出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵的化學(xué)方程式                               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(3分)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:

A              B   C
(1)A中觀察到的現(xiàn)象是                                  。寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式                                     
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是                   ;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事。在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問(wèn)題,你是如何怎么處理的?
(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:      制的;(填字母) A.金屬   B.陶瓷  C.無(wú)所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺(jué)得原因可能是:            
(3)野餐食譜如下:主食:饅頭   配菜:烤火腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干。
主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、       、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素,從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看,你準(zhǔn)備再添—樣     ;(填字母)A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉
(4)若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是       ;(填字母)  A.食醋(pH<7)  B.食鹽水(pH =7)  C.肥皂水(pH>7)

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