1.苯甲醇(分子式為C7H8O)請回答:
(1)一個苯甲醇分子由16個原子構成.
(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為21:2:4(填最簡單整數(shù)比).
(3)苯甲醇中C元素的質量分數(shù)為77.8%(結果保留到0.1%).

分析 (1)根據(jù)一個苯甲醇分子的構成,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=$\frac{相對原子質量×原子個數(shù)}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:(1)一個苯甲醇分子是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構成的,則一個苯甲醇分子由16個原子構成.
(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×7):(1×8):(16×1)=21:2:4.
(3)苯甲醇中C元素的質量分數(shù)為$\frac{12×7}{12×7+1×8+16}$×100%≈77.8%.
故答案為:(1)16;(2)21:2:4;(3)77.8%.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗一:根據(jù)圖1回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置應選擇A
(填裝置標號,下同),收集裝置應選擇C或D  ;用裝置D收集CO2,驗滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(2)用裝置F制取H2,現(xiàn)有①銅片;②鋅片;③稀硫酸;④濃鹽酸四種試劑,應選用的
試劑是②③(填序號);反應過程中,關閉該裝置中的止水夾a,觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗中液面逐漸上升,固體和液體分離;裝置F與裝置B比較,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.
實驗二:固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水.某同學設計了圖2所示實驗裝置探究碳的氧化物的成分.

(3)實驗過程中觀察到裝置a中的澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳氣體生成.
(4)實驗過程中還觀察到裝置b中澄清石灰水仍然澄清,裝置e中有沉淀生成,裝置d中黑色固體逐漸變成紅色(填現(xiàn)象),證明有CO氣體生成.
(5)某同學認為實驗過程中不需要裝置c,理由是水蒸氣對一氧化碳的檢驗沒有干擾.
(6)假設測定過程中各反應均進行完全,且裝置d中的氧化銅、裝置a、e中澄清石灰水均有剩余.將a、e中的沉淀分別經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱重,沉淀的質量相等,則生成的二氧化碳和一氧化碳的質量比是11:7.
(7)根據(jù)以上實驗,寫出草酸分解的化學方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成的氣體有刺激性氣味,放熱
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,同時放熱
C.硝酸銨固體溶解于水,因吸收大量的熱使溶液的溫度明顯升高
D.鐵釘放入稀硫酸中,劇烈反應,產(chǎn)生大量的氫氣,同時觀察到固體明顯變少

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.膜分離是一種常用的分離技術.二氧化硅能用于制造 CO2分離膜,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉化為可作化肥的(NH42CO3

(1)請寫出圖1所示CO2轉化為(NH42CO3的化學反應方程式(已知水參加了反應):CO2+2NH3+H2O=(NH42CO3
(2)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素( C8H8O3)(如圖2).
①圖2中由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學”)變化.
②圖2所示提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質有二氧化碳、無水乙醇.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)t1℃時,A、B、C三種固體物質的溶解度由大到小的順序C>B>A.
(2)將接近飽和的A溶液變成飽和溶液,保持溶液溶質的質量分數(shù)不變的方法是降低溫度.
(3)當A中含有少量B時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純A物質.
(4)將t2℃時等質量A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序為B>A>C,所得溶液質量由大到小的順序為C>B>A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,下列有關化肥的認識錯誤的是( 。
A.玉米倒伏是因為缺磷B.農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃
C.觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉D.KNO3是一種復合肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.生活處處有化學.從化學的角度看,下列做法不合理的是( 。
A.進入久未開啟的枯井或地窖,先做燈火實驗
B.鐵制品生銹后不要輕易去除,以減緩鐵的銹蝕
C.誤服硫酸銅等含重金屬離子的鹽后,立即服用豆?jié){、牛奶或雞蛋清緩解造成的中毒,并及時送醫(yī)
D.室外發(fā)生火災時,用濕毛巾捂住口鼻,逆風及時逃離現(xiàn)場

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某物質甲發(fā)生反應的微觀示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.生成物中都是氧化物
B.甲的化學式為HO
C.反應前后分子個數(shù)不變
D.物質的元素組成相同,分子構成可能不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.在一次實驗課上,同學們用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣.他們取了24.5g的混合物,其中二氧化錳的質量分數(shù)為20%,加熱到完全分解.通過計算,得出他們制得氧氣的質量是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案