(2013?鞍山一模)用化學符號填空:
(1)2個氫原子
2H
2H
;
(2)人體中含量最多的元素是
O
O
;
(3)海水中含量最大的陽離子
Na+
Na+

(4)小蘇打的主要成分
NaHCO3
NaHCO3
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(2)根據(jù)人體中含量最多的元素是氧,其元素符號為:O;
(3)海水中最多的鹽為:氯化鈉,所以陽離子是鈉離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,鈉離子可表示為:Na+;
(4)小蘇打的主要成分碳酸氫鈉,其是由顯+1價的鈉元素和顯-1價的碳酸氫根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式可表示為:NaHCO3;
故答案為:(1)2H   (2)O   (3)Na+   (4)NaHCO3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山一模)同學們在學習酸和堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)甲實驗中能證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的明顯現(xiàn)象是
紅色溶液變成無色
紅色溶液變成無色

(2)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙兩個實驗所得的無色廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質(zhì)和
氯化鈉或NaCl
氯化鈉或NaCl
(寫化學式或名稱).
②對堿類物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.
猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:只有氫氧化鋇
猜想三:是氫氧化鈉和氫氧化鋇
你認為猜想
是錯誤的
【實驗設(shè)計】若要證明剩余的兩種猜想,可選用的試劑是
硫酸或硫酸鈉等可溶性硫酸鹽
硫酸或硫酸鈉等可溶性硫酸鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山一模)人類的生產(chǎn)和生活都離不開水,飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中異味物質(zhì)的方法是
吸附
吸附
;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
;
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為:2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為
Cl2
Cl2
;
(4)“水是生命之源”,下列關(guān)于水的說法正確的是
B
B

A.水是有機物,能賦予生命;B.水是一種極好的溶劑,能維持人體的體液平衡;C.水是人體主要的供能物質(zhì);D.水中氧元素含量極高,能提供人體所需的氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山一模)請你根據(jù)以下實驗要求從中選取所需的儀器.
(1)鎂條燃燒時,夾持鎂條用
c
c
(寫編號,下同)
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液用
ab
ab

(3)粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
cdg
cdg

(4)在(2)(3)兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山一模)某科研小組預(yù)測定孔雀石中堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的質(zhì)量分數(shù).現(xiàn)稱取30g該孔雀石樣品放入燒杯中,再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為:銅Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O.共消耗該稀鹽酸146g(假設(shè)雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),最終稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為171.6g.試求:
(1)孔雀石中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留至0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案