4．硅元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．電子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以硅元素和硫元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故選：B

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．取用80mL液體，應(yīng)當(dāng)選用的儀器是（　　）
A．燒杯B．10 mL量筒C．100 mL量筒D．250 mL量筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)冰B．酒精揮發(fā)C．水杯破碎D．葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在一次實驗課上，各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是溫度不同．
【設(shè)計實驗】驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點不同的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力，小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．NH4H2PO4C．CO（NH2）2D．KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$xCO2+yH2O，則x、y的值分別是（　�。�
A．2、4B．4、2C．4、4D．2、2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．人類的生活和生產(chǎn)離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸．
（2）自行車支架應(yīng)采取的防銹措施是噴漆．
（3）回收利用廢舊金屬制品的目的之一是能節(jié)約有限的金屬資源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．選擇H、C、O、Ca四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
 （1）能供給呼吸的氣體單質(zhì)O2
（2）一種氧化物CO
（3）中和酸性土壤的堿Ca（OH）2
（4）一種難溶性鹽CaCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2016年11月21日，世界首條新能源空中鐵路（簡稱空鐵）在成都投入試運行，燃料也是一種能源，最理想的清潔燃料是（　　）
A．煤B．石油C．甲烷D．氫氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案