某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_________②________。

（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的________ 裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先________，人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的________。

（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一變化的合理解釋是________（填序號）。

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

（5）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是________，試用最簡便的方法證實你的推測________。

燒杯 錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈21％③BC二氧化碳在集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁則說明是二氧化碳（或氧氣把帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則說明是氧氣） 【解析】 (1)熟記常用儀器的名稱可知①為燒杯，②為錐形瓶；(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置；高錳酸鉀加熱生成...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省甘南州2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

鹽酸可以除鐵銹。

（1）將一根生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色變成_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，其基本反應(yīng)類型為____________。一段時間后，又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

（2）寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法____________________________。

黃色Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)Fe+2HCl===FeCl2+H2↑噴漆 【解析】 (1)將一根生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色變成黃色，是因為氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)；一段時間后，又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，是因為鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是(  )

A. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì) B. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

C. 分子大，原子小   D. 分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子則不能再分

D 【解析】 有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，如水、氧氣，也有物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如汞、硅；故A錯。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由分子保持，原子構(gòu)成的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故B錯。分子由原子構(gòu)成，分子肯定比構(gòu)成它的原子大，但是，毫無聯(lián)系的分子和原子沒有可比性，如汞原子比氫分子大，故C錯。分子在化學(xué)反應(yīng)中要改變，而原子則不能再分，只是重新排列組合形成新的分子或直接構(gòu)成新的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測試卷 題型：單選題

下列符號表示1個氧分子的是（　）

A. 2O B. O2- C. O D. O2

D 【解析】 根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進(jìn)行解答。 A、2O表示2個氧原子，故A不正確；B、O2-表示帶2個單位負(fù)電荷的氧離子，故B不正確；C、O表示氧元素或一個氧原子；D、O2表示一個氧分子，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：填空題

根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：

(1)紅磷所在集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，釋放大量熱，同時生成黑色固體的化學(xué)式為________。瓶底盛放少量水的主要原因是________。

產(chǎn)生大量白煙4P + 5O2 2P2O5Fe3O4防止瓶底炸裂 【解析】 試題（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O22P2O5 （2）鐵絲燃燒生成黑色固體Fe3O4，燃燒時放出大量的熱，會使固體熔化為液體落到集氣瓶底部而炸裂瓶底，為了防止瓶底炸裂，集氣瓶中往往放少量的水。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

潛水員長時間潛水，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是(　　)

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體  D. 二氧化碳

B 【解析】 試題氧氣能供給呼吸，潛水員長時間潛水，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是氧氣，故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）

A. 木炭 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

C 【解析】 試題A、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生無色無味的氣體，錯誤，B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光，生成一種白色固體，錯誤，C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，正確，D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：單選題

有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�

A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

C. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C 【解析】 水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，水是由氫元素和氧元素組成，A錯誤；水由液態(tài)變成氣態(tài)時，只改變了狀態(tài)，質(zhì)量沒有發(fā)生改變，B錯誤；水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，C正確；水結(jié)冰后，水分子之間的間隔變大，導(dǎo)致了總體積變大，水分子的體積并未發(fā)生改變，D錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

一節(jié)化學(xué)課上某小組同學(xué)在探究固體氫氧化鈉性質(zhì)時，小組同學(xué)取出氫氧化鈉后忘記蓋了橡皮塞，敞口放置一段時間。小組同學(xué)對敞口放置一段時間的氫氧化鈉提出了質(zhì)疑。

請你參與學(xué)習(xí)并幫助探究：

（1）小組同學(xué)提出對上述氫氧化鈉質(zhì)疑的理論依據(jù)是________（化學(xué)方程式）。

（2） 理論要用試驗來證明，設(shè)計實驗來證明小組同學(xué)的質(zhì)疑。

查閱資料：氫氧化鈣固體微溶

Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3

Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O

為了驗證其是否變質(zhì)，小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗，選用老師提供的pH試紙、酚酞試液、HCl、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液、BaC12溶液、CaCl2溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實驗．

實驗方案

實驗操作及試劑

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

一

取上述固體樣品少許于燒杯中加適量蒸餾水使其完全溶解分成三份。取第一份滴入________振蕩

開始無現(xiàn)象，后有氣泡產(chǎn)生

______

二

取方案一中樣品溶液第二份滴加Ca（OH）2溶液

__________

______

三

取方案一中樣品溶液第三份滴加CaCl2溶液

溶液變渾濁

結(jié)論：已經(jīng)變質(zhì)

評價與反思：

小組內(nèi)同學(xué)提出方案三的結(jié)論不合理，請你一起分析對結(jié)論不合理的理由，要是結(jié)論成立應(yīng)如何改進(jìn)（說明：在原來的方案上進(jìn)一步改進(jìn)及預(yù)測現(xiàn)象，不能和方案一、二重復(fù)）

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O足量HCl（不可無足量）2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2===CaCO3↓+2NaOH理由：有可能是氫氧化鈣微溶導(dǎo)致出現(xiàn)溶液渾濁；改進(jìn)：取方案一中樣品溶液第三份滴加氯化鋇溶液，觀察到生成白色沉淀，結(jié)論氫氧化鈉變質(zhì)。 【解析】 （1）氫氧化鈉放置在空氣中會與空氣中二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為2...

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同步練習(xí)冊答案