【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)學(xué)息息相關(guān),請用化學(xué)知識回答下列問題:

(1)我們每天離不開水,請回答下列問題:

①如上圖左實驗中試管2得到的是_____(氧氣氫氣”),該物質(zhì)是由_____(分子原子離子”)構(gòu)成的.

②寫出電解水的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____;

③自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_____

(2)還是淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如上圖右為太陽能海水淡化裝置示意圖.

①水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____(填字母序號)

A、分子質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔 D、分子大小

②利用給裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_____(變大、變小不變”)

(3)盛水的鐵鍋暴露在空氣中易生銹:

①鐵銹的主要成分是_____;②防止鐵生銹的措施有_____(寫一條)

【答案】 氧氣 分子 2H2O2H2↑+O2 分解反應(yīng) 吸附作用 C 變大 氧化鐵 涂油漆

【解析】(1)①電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2,故試管2中的是氧氣;氧氣是由氧分子構(gòu)成的;②電解水生成的是氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為2H2O2H2↑+O2,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬分解反應(yīng);③活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附顏色和異味,具有吸附性,即凈水時起吸附作用;(2)①水變成水蒸氣的過程中水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間的間隔變大了,分子的質(zhì)量和大小不變,但該變化沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的是物理變化,故分子的種類不變,故選C;②將一定量的海水暴曬一段時間后,溶劑的量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會增大;(3)鐵易與空氣中的水、氧氣作用而生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵;防止鐵生銹的原理就是破壞鐵生銹的條件,方法有:保持鐵制品表面的干燥、涂油漆、制成合金等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A. 海水是混合物,淡水是純凈物 B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)不變

C. 制取氧氣不可以用物理方法 D. 由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于OO2的認識正確的是(  )

A. 氧離子比氧原子的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B. 它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同

C. 它們不屬于同種元素 D. 它們的核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X和稀硫酸不反應(yīng);②Z+H2SO4(。┄TZSO4+H2 ③X+2YNO3═2Y+X(NO32,這三種金屬的活動性順序正確的是(

A.X>Y>Z B.Z>X>Y C.Y>Z>X D.Z>Y>X

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【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )

A. 加碘鹽,石灰水 B. 冰水混合物,凈化后的空氣

C. 紅磷,二氧化碳 D. 空氣,礦泉水

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【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)實驗一中:

①儀器x的名稱是_____;

②從該裝置圖可判斷出A中產(chǎn)生氣體的密度比空氣密度_____(選填”);

③若B中蠟燭燃燒更旺,C中澄清石灰水變渾濁,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(2)實驗二中,進行的實驗室取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象,該實驗的探究目的是_____,本實驗中甲的作用是_____,寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

(3)實驗三是銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,結(jié)論是_____

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【題目】請運用金屬活動性順序內(nèi)容及規(guī)律等知識解決問題:

(1)現(xiàn)在三組物質(zhì):①Zn、Cu、稀硫酸;②Zn、Cu、MgSO4溶液;③Zn、Cu、AgNO3溶液,用組內(nèi)物質(zhì)就能夠比較鋅和銅的金屬活動性是____________;

A.僅有① B①③ C②③ D①②③

(2)相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng),其反應(yīng)過程如圖所示.試回答:

①曲線A表示的是_________(”)跟稀硫酸反應(yīng)的情況;

②該圖除能說明①的結(jié)論外,還可得出的結(jié)論是(填一條)____________________

(3)某學(xué)校實驗室的實驗廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小明欲從廢液中回收銅和得到硫酸亞鐵溶液.他應(yīng)選用的試劑依次有___________(實驗結(jié)束不再產(chǎn)生其他廢液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示判斷回答下列問題:

(1)t1時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是

(2)t1時,60g a的飽和溶液中含有a物質(zhì) g

(3)a、b的飽和溶液從t2降溫至t1時,析出的晶體質(zhì)量

是a b(填“大于”、“小于”、“無法判斷”)

(4)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2降溫至t1時,所得溶液的

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動中,對一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進行測定,請你參與并回答有關(guān)問題。

甲同學(xué)進行如下操作:

組裝好如圖儀器,并檢查___________ ;

6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;

稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量;

打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;

再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;

計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

上圖B裝置的作用是______________; D裝置的作用是__________________________。

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁,同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想:

是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl;

是生成的氣體流速太快,與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2,它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]。

【實驗探究】

甲同學(xué)取少量實驗后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __(填“”或“”)成立。

【交流討論】

對于如何改進實驗,乙同學(xué)認為:應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學(xué)認為:應(yīng)在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應(yīng)),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。

大家討論后認為:乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行。

【請你評價】

丙同學(xué)方案不可行的原因是 。

【教師點撥】

即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。

【請你改進】

在上述基礎(chǔ)上,你的措施是

同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣,用改進完善后的方案重新實驗。

【數(shù)據(jù)處理】

裝置C實驗前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g,則樣品的純度為 _。(列出計算過程)

【實驗反思】

若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),可選用的試劑是 。

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