4.白色粉筆是一種常用的教學用品,已知某品牌白色粉筆的主要成分中是含有鈣元素的一種鹽.某化學興趣小組的同學一起探究該粉筆的組成.
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么?
【作出猜想】①碳酸鈣;②硫酸鈣;③硝酸鈣.
【查閱資料】硝酸鈣易溶于水;硫酸鈣微溶于水;硫酸鋇不溶于水,也不溶于稀硝酸.
【實驗探究】
(1)小軍取一段白色粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100毫升蒸餾水,充分攪拌,靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解.說明猜想③不成立;
(2)小軍將燒杯中的物質(zhì)過濾,然后取少量濾渣于試管中,并滴加稀鹽酸,看到無氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,證明猜想①不成立;
(3)小兵取少量濾液于試管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物產(chǎn)生,發(fā)生反應的化學方程式為CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究中的實驗現(xiàn)象,請你寫出該粉筆主要成分的化學式為CaSO4
【實驗反思】小紅同學完成上述實驗后又提出一個問題,該粉筆溶液酸堿性如何?是呈酸性、堿性還是中性?請你幫助小紅同學設計實驗來證明它的酸堿性,完成以下實驗報告:
實 驗 步 驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

分析 【實驗探究】(1)根據(jù)硝酸鈣易溶于水進行解答;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體進行解答;
(3)根據(jù)硫酸鈣和硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈣,且硫酸鋇不溶于水稀硝酸進行解答;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗探究可知該粉筆主要成分硫酸鈣進行解答;
【實驗反思】溶液的酸堿性可分為酸性、堿性和中性,石蕊鑒別.

解答 解:【實驗探究】(1)硝酸鈣易溶于水,所以取一段白色粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100毫升蒸餾水,充分攪拌,靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解.說明猜想③不成立;故填:③;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體,所以將燒杯中的物質(zhì)過濾,然后取少量濾渣于試管中,并滴加稀鹽酸,看到無氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,證明猜想①不成立;故填:無氣泡產(chǎn)生;
(3)硫酸鈣和硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈣,且硫酸鋇不溶于水稀硝酸,所以兵取少量濾液于試管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物產(chǎn)生,說明主要成分是硫酸鈣,發(fā)生反應的化學方程式為CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;故填:CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【實驗結(jié)論】硫酸鈣和硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈣,且硫酸鋇不溶于水稀硝酸,所以兵取少量濾液于試管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物產(chǎn)生,說明主要成分是硫酸鈣;故填:CaSO4;
【繼續(xù)探究】溶液的酸堿性可分為酸性、堿性和中性,為了進一步確定溶液的酸堿性,若要得出溶液呈堿性的結(jié)論,滴入的酚酞試液應變成紅色,即酚酞遇堿性溶液變紅.無色酚酞不變色,只能說明溶液不是堿性溶液,對于是酸性還是中性溶液無法判斷.
故:實驗操作:用試管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩;
實驗現(xiàn)象及結(jié)論:若紫色石蕊試液變紅,則溶液呈酸性;若紫色石蕊試液不變色,則溶液呈中性;若紫色石蕊試液變藍,則溶液呈堿性
故答案為:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩若紫色石蕊試液變紅,
若紫色石蕊試液不變色,
若紫色石蕊試液變藍,
則溶液呈酸性
則溶液呈中性
則溶液呈堿性

點評 本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.10g粗鹽中含有雜質(zhì)沙和硫酸鎂,現(xiàn)按下列步驟在實驗室提純:

請回答:(l)步驟①是過濾.
(2)加人A后的化學方程式是MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2;MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(3)步驟③所用的儀器有鐵架臺、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、托盤天平.
(4)沉淀物是BaSO4、Mg(OH)2、BaCO3
(5)產(chǎn)率是80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.濃鹽酸揮發(fā)形成白霧B.生石灰露置在空氣中變成粉末
C.濃硫酸敞口放置質(zhì)量變大D.水加熱到沸騰,產(chǎn)生蒸汽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.實驗室使用大理石和稀鹽酸制取CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵,如:(用化學方程式表達)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是碳,如:(用化學方程式表達)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)鐵雖然常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學進行了如圖1所示實驗.一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.
①鐵釘生銹是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應,鐵釘生銹后生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵.
②生銹如圖2中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是b(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時充分接觸.同時看到U型管液面變?yōu)樽蟾哂业停ㄑb置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是B(填選項字母),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.要檢驗二氧化碳,可將其通入到澄清的石灰水中,化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)若用裝置E收集較為純凈的氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳氣體,氣體從b(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).
(5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是棉花,寫出該反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.知某混合物中只含Na2CO3和NaCl.現(xiàn)取該樣品26.2g,逐滴加入稀鹽酸,生成的二氧化碳與滴加的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)26.2g樣品中Na2CO3的質(zhì)量為21.2g;
(2)求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
(3)求恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

【設計并實驗】
實驗一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.待反應一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.
實驗二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.待反應一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.
實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表:
編  號實驗一實驗二
反應前/g118.4112.6
反應后/g118.4112.4
實驗三:用細線系住銅棒中點使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.加熱一段時間后,觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)在這三個實驗中,你認為:實驗一正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等,請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變.
(2)另外兩個實驗得出的結(jié)論是:在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等,你認為導致這一結(jié)論錯誤的原因是實驗二鎂條和稀硫酸反應產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實驗三有空氣中的氧氣參加反應(只寫其中一個實驗的原因即可).
【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實驗中,找出了實驗設計中的不當之處,并達成了以下共識:設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應,一般應使反應在密閉裝置中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b酒精燈.
(2)實驗室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團棉花的作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置D(填序號).若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水,密度比空氣。
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”).

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