【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的________________________（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)思考】

（1）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的______。

（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_________兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______________________。

【答案】 氧氣和水蒸氣 1/5或21% 試管內(nèi)空氣體積減少（或試管內(nèi)液面上升） 除去水，防止生銹

【解析】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。【實(shí)驗(yàn)思考】

（1）鐵絲生銹消耗氧氣，試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，消耗多少體積的氧氣進(jìn)入多少體積的水，氧氣約占空氣體積的。（2）鐵絲生銹消耗氧氣，試管內(nèi)空氣體積減少（3）破壞鐵生銹的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素 ．

（2）構(gòu)成氯化鈉的陰離子 ．

（3）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B兩種原子，已知A原子的質(zhì)子數(shù)為a，A3＋和Bn－的電子排布相同，則B原子的核電荷數(shù)為（　�。�

A. a＋3－n B. a－3＋n

C. a＋3＋n D. a－3－n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度比水____________________.

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結(jié)論：蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁.結(jié)論：石蠟中一定含 _______、_______元素.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________

（2）試管中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是_____________________。

（4）裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是 _________ ．

（5）為檢驗(yàn)反應(yīng)后有鐵生成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a ____________；b _____________。

⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_________________________________________，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中____________________(填標(biāo)號(hào)，下同)組裝一套制取氧氣的裝置。

⑶用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是_____________________________，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中____________________組裝一套制取氧氣的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 燃燒時(shí)生成水和二氧化碳

B. 燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C. 火焰分三層，外層最明亮

D. 吹滅后有一股白煙冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）小剛要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)A物質(zhì)的名稱是___________（選序號(hào)填寫(xiě)）。

①活性炭 ②明礬 ③石灰石 ④鹽酸

(2)操作①的名稱是______________， 通過(guò)操作①可除去水樣中的__________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____________（填寫(xiě)序號(hào)）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(3)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____________，

該過(guò)程主要是_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是______水，日常生活中常用_________ 方法使其軟化后使用。

(5)中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。

世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是________________。

（二）水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類(lèi)最寶貴的自然資源。

(6)下面關(guān)于水的兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是_______________。

(7)右上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_________，

檢驗(yàn)該氣體的原理是_______________________（用文字表達(dá)式表示）。該過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為______能，通過(guò)對(duì)電解水產(chǎn)物的驗(yàn)證，說(shuō)明水是由______________組成的。

(8)下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_______。

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水

C．氫元素在循環(huán)過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．水電解系統(tǒng)中氫氧化鈉溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，氫氧化鈉溶液濃度變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥波爾多液是蘋(píng)果、葡萄等生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常使用的殺滅霉菌的藥劑，該農(nóng)藥配制方法是將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A. 硫酸銅屬于鹽類(lèi) B. 石灰乳pH ＜7

C. 配制過(guò)程中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D. 波爾多液屬于溶液

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