用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫:
(1)2個氫原子
 
.        
(2)五氧化二氮分子
 

(3)食鹽水中的溶質(zhì)
 
              
(4)地殼中含量最高的金屬元素
 

(5)2個銨根離子
 
;  
(6)硫酸根離子
 
;
(7)寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)食鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉.
(4)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素.
(5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(6)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(7)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
(2)由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,五氧化二氮分子可表示為:N2O5
(3)食鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,其化學(xué)式為:NaCl.
(4)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子表示為:2NH4+
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-
(7)氯化鐵中鐵元素顯+3價,氯元素顯-1價,其化學(xué)式為FeCl3;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氯化鐵中鐵元素顯+3價可表示為:
+3
Fe
Cl3
故答案為:(1)2H;(2)N2O5;(3)NaCl;(4)Al;(5)2NH4+;(6)SO42-;(7)
+3
Fe
Cl3
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實驗意外情況的處理正確的是( 。
A、硫酸灑在實驗臺上,立即用燒堿溶液沖洗
B、實驗中出現(xiàn)異常現(xiàn)象立即重新試驗
C、酒精燈撒出的酒精在桌子燃燒,立即用濕布或沙子撲滅
D、氫氧化鈉溶液灑到皮膚上立即用濕布擦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年石家莊市政府調(diào)查組初步認(rèn)定,三鹿集團所產(chǎn)的嬰幼兒問題奶粉是在所購原奶過程中被不法分子添加了低毒性的三聚氰胺(C3H6N6)所致.
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是:
 
(列出計算式)
(2)三聚氰胺中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 

(3)三聚氰胺中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(列出計算式并精確到0.1%)
(4)25.2g三聚氰胺含多少g氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗
現(xiàn)象
實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,木條
復(fù)燃
氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣,但是
 

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條
不復(fù)燃
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實驗三
 

 
木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的探究實驗操作為稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量,其目的是:
 
;第二方面的實驗還應(yīng)證明
 
.具體操作為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素[CO(NH22]是一種高效肥料.在土壤中,尿素發(fā)生水解時緩慢釋放出的氨氣和二氧化碳妒能被農(nóng)作物吸收利用.試回答:
(1)尿素中各元素的質(zhì)量比為
 

(2)80克硝酸銨中的含氮量與
 
克尿素含氮量相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應(yīng)生成C(   ),如圖是其反應(yīng)過程的微觀示意圖.(    和     表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)

(1)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填“分解”或“化合”);
(2)根據(jù)此微觀示意圖,請指出分子和原子的根本區(qū)別:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蘭同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,集氣瓶的體積為150mL,實驗完成后,測得量筒內(nèi)的水由80mL降至49.7mL.則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
 
,結(jié)果偏
 
.請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(答一點)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你能把元素、分子、原子、離子四個概念正確第填入下列空格嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一部分,請回答:
(1)氯的相對原子質(zhì)量為
 
;原子序數(shù)為8的元素名稱為
 
,位于元素周期表的第
 
周期
 
族.
(2)第2周期中金屬元素有
 
種,元素符號分別為
 

(3)2007年科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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